领导学研究应注意处理好几个关系

领导学是一门复杂的学科,其复杂性不仅表现在其研究对象上,还表现在其研究取向、内容、方法、成果等的表达形式上。正确地把握领导学研究的立场、方法,处理好领导学中所涉及的基本关系,对领导学的建设与发展具有重要意义。     

焦虑测验中的种族差异

在对出身于中国、英国、南欧、北欧、西欧的大学生所作的抽样调查中,焦虑测验显示出一定的差异。考虑到由于孔子的伦理观念在亚洲文化中的渗透,亚洲国家强调学术上的优秀,因而做出了下列假设:中国学生可能比来自于其他种族传统的学生,更能表现出高水平的焦虑测验。依据测验焦虑量表(TAS)对应答分数的分析,可以看出,正象前面所指出的,在焦虑测验上,中国学生的平均分数明显高于英裔或欧洲种族背景下的学生的分数。     

教师角色的五个转变

教育教学的改革,无不以教师观念和行为的转变为前提。没有教师角色的调整、行为的变化,就没有教育改革的深入推进,课程改革的真正实施。从当今实施素质教育、推进新课程来看,教师角色至少产生以下五个方面的变化。     

名师的读书建议

读经典．很难。我最初是读漫画论语、漫画易经的。后来读有关经典的注释和解说，再到后来才开始读《十三经注疏》这样的经典。     

多元文化激荡中的教育变革

多元文化已成为世界范围内的共有文化现象。处在深刻社会转型进程中的中国,多元文化更是大势所趋。多元文化的出现和激荡,使教育面临一系列新的变化,主要表现为:教育类型多样化,教育中文化冲突加剧,教育整合文化的功能弱化,教育变迁的动力增强等。     

如何反思自己的教学——解读《记我的一次反思教学经历》

华应龙老师撰写的《记我的一次反思教学经历》,以一个反思的实践者的姿态,对自己所教小学二年级“关于概率的初步认识”的教学经历,做了系统反思。案例无论在反思内容还是反思形式上都具有典型意义,值得我们借鉴学习。有志于教学反思的老师,常会被这样两个问题困扰:反思什么和如何反思。对这两个问题,我们不妨从华老师的案例中寻找答案。