“积木化的思维”在《电工基础》教学中的应用

本文根据笔者多年的教学经验积极探索“思维导图”分析模式，然后应用于各类的电工电子专业课程中，使得学生的能力得到了提高，取得了良好的效果。     

在《电子技术基础》课程教学中重视学生能力培养

《电子技术基础》是一门实践性很强的专业基础课，本文从以职业教育的培养目标和学生的特点出发，提出了传统《电子技术基础》教学模式的不适应性，经过笔者几年的教学实践，提出全新的教学方法，以学生动手，取得感性认识为先导，把学生能力培养贯穿本课程教学的始终，让学生更能适应现代企业的要求。