初探安多藏区双语现状及其发展

文章对安多藏区的双语现状和双语的发展特点进行了分析和归纳,并通过实例来探讨如何搞好安多藏区的双语教育。因为未来教育是多元文化教育,双语教育又是未来国际社会多元文化的主流     

藏族传统教育文化的三元一体论

藏族传统教育文化在藏族社会历史发展过程中，在不同的时期曾经发挥过不同的作用。因此、随着社会的发展。在注重提倡和发展传统历史文化的同时，以辩证唯物主义的方法认识传统文化中的积极因素，摒弃消极影响，这对推动藏族社会的物质文明和精神文明建设，具有重要的现实意义。     

藏族传统医学教育发展初探

藏族传统医学教育经历了口传到师徒相传及寺院教育。它在不同的历史时期，有着不同的教育模式和教育内容，对藏医学的理论形成和人们的身心健康都起到过积极而重要的作用。     

浅谈藏语对汉语词语的吸收及其规范问题

从历史的角度看汉藏翻译，它不仅丰富了藏语词汇的表现力，也推动了藏族经济文化的发展。但过滥的吸收词语，影响藏语言的纯洁性。为了防止这种现象，必须有具体的对策。     

白龙江流域藏族传统经济文化特点研究

由于白龙江流域藏族所处的自然环境和社会发展的原因 ,形成了以农耕为主的多种经济文化类型 ,保留下了人类原始时期的生产力、生产关系、生计方式的特点。这种文化类型不乏对其周边其他民族的先进经验的吸收和融入。研究白龙江流域藏族经济文化 ,不仅能够了解白龙江流域藏族传统经济文化发展的轨迹 ,而且对研究藏族传统经济文化如何与现代农业文化接轨 ,实现区域经济文化的可持续发展 ,具有现实意义。     

小康社会与藏区生态文化

傅千吉先生在<西北民族大学学报>(哲社版) 2005年第3期撰文认为:甘青川藏族主要分布在青藏高原的东南部,是汉藏文化活跃地带,是长江、黄河的发源地,历史上称为康巴藏区和安多藏区,这里不仅拥有游牧经济文化类型,还有农业、半农半牧、半农半林等多种经济文化类型.     

藏族文化的三元一体论

藏民族在本土苯教文化的基础上 ,吸收和发展佛教文化和汉文化及现代文化 ,形成了三元一体式的文化结构。这三元文化在藏族社会历史发展过程中 ,在不同的时期、不同的地域起着不同的作用。因此 ,随着社会的发展 ,我们注重提倡和发展现代文化的同时 ,用辩证唯物主义的方法充分弘扬传统文化中的积极面 ,对推动藏族社会的物质文明和精神文明建设 ,具有重要的现实意义。     

白龙江流域藏族传统生态文化特点研究

白龙江流域藏族传统生态文化包括苯教生态文化和佛教生态文化,这些不同的生态文化在内容和信仰形式上都体现着当地藏族群众与自然和谐相处的思想观念。虽然它们带有浓厚的神话色彩和迷信成份,但其崇尚自然、与动物同源同生、相互依存的朴素的辩证思想却符合自然界的运行规律与发展总趋势,是对生命统一性与持续性的一种明智而深刻的认识,其表现出的深层次及多元性的生态文化观,对于保护高原生物多样性、维护生态平衡以及可持续发展具有重要的现实意义。     

白龙江流域藏族传统服饰文化特点研究

白龙江流域藏族包括甘肃省甘南藏族自治州的迭部、舟曲两县及甘肃陇南地区的文县、武都及宕昌的藏族。该区藏族服饰因自然环境与地域文化之差异,形成了独具地方特色的服饰习俗,它以其夸张的外形、明朗的色彩、古朴的纹饰、厚重的质地、多样的款式及深邃的文化内涵,在藏族服饰艺术中别具一格,表现出独特的文化特征。     

甘青川藏区生态文化及其建设小康社会研究

甘青川藏族主要居住在长江、黄河源头,这里也是汉藏文化和多民族交往相对活跃的接触地带,不仅拥有游牧经济文化,还有农业、半农半牧、半农半林等传统经济文化类型。这些传统经济文化模式,制约着当地经济的健康发展,导致放牧超载、乱挖乱伐、无序开采等不可持续行为的发生,直接威胁到青藏高原脆弱的生态环境以及长江、黄河流域人民群众的生命财产安全。要改变这种现状,必须科学地处理和协调好生态文化与生态环境、生态文化与建设小康社会、生态文化与可持续发展之间的辩证关系。