“分田劫假”析

如何解释“分田劫假”,这是涉及到正确分析汉代剥削方式和阶级关系的一个关键问题。 “分田劫假”,出自王莽说的一段话,有载于《汉书·食货志》和《汉书·王莽传》,原文是这样的 汉氏减轻田租,三十而税 一,常有更赋,罢(疲)癃咸出,     

办好民族班,为民族地区培养四化人才

建国以来,在党和国家大力扶持下,我国民族教育事业得到很大发展。据1980年统计,全国少数民族在校学生970多万人,比建国初期的1951年增长8.8倍。其中,小学生增长5倍,中等学校学生增长22倍,大学生增长19倍。这就为我国少数民族造就了一代新的知识分子队伍,培养了一批比较得力的干部。仅十所民族学院就培养出五十六个民族成份的毕业生十万余人,等于解放初期全国少数民族干部的十倍。这些人才,为民族地     

论大学英语课堂互动的传统与创新策略

大学英语课堂互动具有一定的理论基础,传统的互动策略主要涉及到师生之间互动和学生之间互动。除此之外,还有其他三种创新的课堂互动策略：如师生角色互换策略,小组互动策略和教师指导下的个人自学策略。