要重视民族类教材的现代化建设——在第三届全国优秀教材民族类教材评奖会上的讲话

同志们: 第三届全国优秀教材民族类部委级评奖的工作在大家的共同努力下已经取得了圆满成功。我代表国家民委向各位评委和其他与会同志表示感谢,也向获奖教材的编著者表示祝贺！ 我们这次会议,是在党的十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》的形势下召开的。这一历史性文件是指引我们胜利跨入21世纪的宏伟纲领。建议突出了经济建设为中心的指导思想,指出实现跨世纪奋斗目标的关键是实现两个转变:一个是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变;二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。这是两个带有全局意义的转变。同时,全会强调了从“九五”开始,要更加重视支持中西部地区经济的发展,逐步加大解决地区差距继续扩大趋势的力度,积极朝着缩小差距的方向努力。这样,将会给我们带来很大机遇,更会给我们带来新的压力。我们要从这一高度来考虑我们民族院校的建设问题。     

把握机遇 团结奋斗在西部大开发中把民族工作做得更好

在２０００年的春天到来的时候,甘肃省委、省人民政府召开全省民族工作会议,传达贯彻中央民族工作会议精神,总结全省民族工作的成就和经验,研究和部署今后一个时期全省的民族工作。这是一次重要的会议,也是甘肃省委、省政府为做好新形势下的民族工作,促进各民族的团结进步所采取的一项重要举措。在这里,我代表国家民委向大会表示热烈的祝贺！这次会议,还将代国务院为全国民族团结进步模范集体和先进个人颁奖。借此机会,向这些受到国务院表彰的模范以及全省所有为民族团结进步事业做出贡献的单位和个人表示崇高的敬意！我国是一个历史悠久、…     

加强学科建设不断推进民族院校的改革与发展

本文在分析高等教育的形势和发展趋势 ,强调学科建设在新世纪民族院校发展中的地位和作用的基础上 ,指出民族院校对学科建设必须予以高度重视 ,加大和保证经费投入 ,必须处理好坚持正确的办学方向与学科建设的关系 ,积极探索有利于学科建设的各种模式     

民族教育再创新世纪的辉煌

在中国，民族教育是指对汉族以外的55个少数民族所实施的各级各类教育，它是我国整个教育事业的重要组成部分。 新中国成立后，党和政府十分重视民族教育事业的发展，民族教育建立起了从学前教育、幼儿教育到基础教育、普通中等教育直到普通高等教育的完整体系，取得了巨大的成就： 少数民族在校生大幅度增加。 1999年，在全国各级各类普通学校2.44亿在校生中，有少数民族学生1847.09万人。与1952 年相比，增加了11.81倍。 民族地区适龄儿童入学率大幅度提高。 我国少数民族较为集中的9省区(内蒙古 、广西、西藏、宁夏、新疆、贵州、云南、…     

提高教育质量是新世纪民族院校发展的生命

根据我国"十五"期间经济和社会发展的总体目标,今后几年我国民族高等教育发展总的指导思想是全面贯彻党的教育方针和民族政策,坚持质量、规模、结构、效益协调发展,更新教育思想观念,坚持教学中心地位,改革人才培养模式,优化课程体制改革,更新教学内容,改革教学方法,严格教学管理,积极推进素质教育,全面提高教育质量,为民族地区现代化建设提供高素质人才.     

进一步办好民族院校为促进各民族共同繁荣提供智力支持──写在江泽民总书记为全国民族院校题词发表之际

民族院校是党和国家为培养少数民族干部、解决民族问题而创办的有着自己鲜明特色的高等院校。我国民族院校大多建于五十年代，其前身则可以追溯到１９４１年在延安创建的民族学院。走过半个世纪的历程，全国１３所民族院校认真贯彻党的教育方针和民族政策，服从和服务于少数民族和民族地区经济社会发展的需要，以少数民族为主要培养对象，共为国家培养了约２０余万少数民族毕业生。 在民族院校发展的各个历史阶段，始终得到了党和政府的高度重视和亲切关怀。毛泽东等老一辈党和国家领导人，曾先后１４次接见中央民族学院的师生。邓小平同志…     

建设教材大市场 推动教材管理体制改革

当前,民族高等教育的任务,是要根据民族地区经济发展和社会进步的需要,主动适应社会主义市场经济,面向21世纪,进行专业和课程的调整,大力推进教学内容和课程体系的改革,培养出真正能适应21世纪科技、经济和社会发展的实用人才。现在我就与这一战略任务息息相关的国家民委“九五”期间的教材建设工作,谈几点意见,供同志们参考。 一、认清形势,把握发展机遇 去年,我们集中了一些力量,对委属院校的教材建设问题做了专题研究,对这方面的情况有了比较合乎实际的认识。一方面,由于学科特殊、专业较多、资金投人不足,民族类学科的教材建设的落后地位仍未改变,我们的教材建设工作还处在步履艰难的阶段。同时,随着专业面     

民族教育大发展——“九五”期间民族教育发展回顾

“九五”期间,民族教育工作以邓小平理论和党的十四大、十五大精神为指导,以贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为重点,不失时机地抓住西部大开发的机遇,既注意民族教育与全国教育发展战略、基本方针和宏观政策相协调,又充分考虑民族特点、区域特点,切实重视民族教育的改革和发展,本着统一性和特殊性相结合的原则,从少数民族和民族地区的生产生活实际出发,遵循教育内部发展规律,深化改革,采取措施,扶持民族教育,不断探索发展民族教育的新路子。随着国家扶持力度的加大，民族教育自身改革的深入，民族教育获得了空前的发展，取得了辉煌成就。     

努力开创民族教育工作新局面

一、“三个代表”的重要思想是开展民族教育工作的根本指南我国少数民族文化源远流长、千姿百态，是中华民族文化发展和进行社会主义精神文明建设的重要源泉。民族工作者贯彻落实“三个代表”的重要思想，繁荣少数民族优秀传统文化，必然也要重视民族教育并优先发展民族教育，使少数民族和民族地区的各族群众，成为既掌握民族优秀传统文化、又拥有现代科学技术知识的社会主义建设者。发展民族教育事业必须以“三个代表”的重要思想为指导，并始终坚定不移地在民族教育工作中进行实践。二、实践“三个代表”的要求，实现民族教育的协调发展，…     

把一个较高水平的民族高等教育带入21世纪——在民族学科部委级教材主编会议上的讲话

尊敬的费老、尊敬的各位专家、同志们: 国家民委部委级教材主编会议,今天开幕了。全国人大常委会副委员长费孝通先生,在百忙之中,亲临会议指导,使我们每个人都深受感动。委属高校一些著名专家,也牺牲了假期休息,赶来与会。在这里,我代表国家民委,对费老的光临表示诚挚的谢意。对各位专家表示热烈的欢迎。 去年11月,我们在调查研究的基础上,总结了“八五”期间的教材工作,提出了“九五”期间教材建设一手抓质量建设,一手抓市场建设,通过宏观调控,提高教材的质量水平和规模效益的基本思路。在几个月的时间里,委属院校依据这一思路,迅速作出反应,使我们在今年四月份形成了一个规模适宜、定位准确的民族类教材的部委级规划。以这个规划为