澳大利亚的多元文化政策

澳大利亚的多元文化政策王铁志，吴金光１９９５年４月下旬，应澳大利亚有关部门的邀请，我们赴悉尼参加了’９５全球多元文化会议。这次会议是澳大利亚政府为纪念联合国成立５０周年和国际宽容年而举办的，主要内容是讨论如何使不同文化的各民族和睦相处，互相促进问题，...     

少数民族高等教育事业的新发展

少数民族高等教育是我国教育事业的重要组成部分。国家为了帮助发展少数民族高等教育事业,在人力、物力和财力等方面都给民族地区以大力的支持,如拨付专款、支援仪器设备、组织教师支边、安排内地与民族地区高校协作支援等。在方针政策上,民族自治地方的自治机关有自主发展民     

德昂族生活习俗的变迁 --德昂族经济和社会发展研究报告之三

本文通过考察德昂族村寨民居、服饰、饮食等文化现象,来描述德昂族生活习俗的特点、习俗的变迁及所受影响因素,并对这种变迁进行了一定的思考.     

新中国民族政策发展的历史轨迹和时代特点

本文系统地回顾了新中国成立５０ 年来民族政策的发展历程，粗线条地勾勒出民族政策发展的历史轨迹。认为新中国民族政策的发展从时代特点看可分为三个历史时期：第一个时期民族政策初步形成了体系，经历了开创奠基和曲折发展两个阶段；第二个时期民族政策的发展遭受了严重挫折；第三个时期是民族政策的大发展时期，经历了三个阶段，即拨乱反正的恢复阶段、新旧体制转换期间的过渡阶段、市场经济体制下加快发展的阶段。在不同的历史时期，民族政策的发展有不同的重点，呈现出不同的时代特点。新时期的民族政策在理论、内容和方法上都有许多新发展，对民族问题认识的深化、关于少数民族社会发展阶段的理论、关于民族工作以经济建设为中心的理论、关于少数民族改革开放的理论、关于“两个大局”的理论等对制定新时期的民族政策都产生了重要影响。民族政策增添了许多新内容，使体系趋于完善。在方法、手段上也有许多创新，表现在趋于具体化、市场化、制度化、法制化、多样化等方面。     

跨世纪民族工作的纲领性文件──学习江泽民总书记在中央民族工作会议上重要讲话的体会

江泽民总书记在第二次中央民族工作会议的讲话，是指导我国民族工作的跨世纪纲领性文件。本文从坚持政策优势、实施西部大开发战略、加强民族团结和社会稳定、坚持完善民族区域自治制度、加强民族问题研究等方面，畅谈了学习江泽民总书记重要的讲话的体会，提出了进一步贯彻落实讲话精神的意见。     

市场经济条件下的民族政策问题

本文介绍了民族政策的运行环境，着重阐述了市场经济对民族政策的影响及市场经济条件下民族政策的继承与创新。     

关于我国民族政策发展历史经验的理论思考

本文认为, 新中国的民族政策取得了巨大成功, 应认真总结民族政策发展的历史经验。这种经验总结应不同于政策概括, 它应侧重于研究制定民族政策时所遵循的基本方法和原则, 而不是政策内容的本身。这些基本原则有别于普遍原则, 应体现出部门政策特点, 主要有：一切从实际出发, 认真把握民族问题的特殊性; 解决当代中国的民族问题, 必须把发展放在首位;尊重自主权与保证国家大政方针的统一相结合; 尊重和保护民族传统文化与促进民族发展相结合; 国家帮助支援与发扬自力更生精神相结合; 民族政策与其相关领域的政策相衔接。     

我国少数民族高等教育发展与改革之探讨

我国少数民族高等教育是指除汉族以外所有55个少数民族的高等教育。也就是凡建立在中等教育基础之上,以培养少数民族专门人才为目的的各种专业教育都可称之为少数民族高等教育。少数民族高等教育的发展和改革,除遵循教育的一般规律外,还有本身的特点和规律。本文拟就其若干特殊问题进行粗浅的探讨。     

市场经济条件下的民族平等问题

民族平等是民族理论的基石 ,但何谓民族平等 ,人们历来有不同的认识。本文从平等这一古老话题谈起 ,认真考察了两种对立的民族平等观的根本分歧 ,这种分歧某种程度上反映了东西方意识形态的对立。作者认为 ,坚持“机会平等”还是“结果平等”是一个两难选择 ,在实际生活中走哪个极端都很难作得到。我国的民族平等是形式与实际内容的统一 ,因此在市场经济条件下 ,我们应该在两者之间作出偏重于“结果平等”的选择     

高校招生考试的优惠政策与民族平等

作为保障教育公平的手段,中国高校招生对部分考分较低的少数民族实行照顾政策,从影响学生成绩的社会、学校、家庭等外部因素分析,实行这项政策具有内在合理性。根据各民族教育情况,中国高校招生的民族优惠政策逐步具体化,并呈现出不同类型。这些政策在取得较好社会效益的同时也产生一定负面影响,今后还应继续完善这项政策。