护理学院新生社会适应与人格特征调查

目的:了解女护生社会适应状况及人格特征,为护生心理健康教育提供科学依据。方法:采用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对内蒙古民族大学69名女护理新生进行社会适应及人格特征调查。结果:女护理新生SCL-90中的9个因子得分均高于全国青年组常模,有统计学意义(P<0.05,或P<0.01),以人际敏感、焦虑、躯体化、强迫4个因子分相对较高;在EPQ评分中,女护理新生内外向、神经质及掩饰性3个纬度上均与全国同龄组常模差异有极显著意义(P<0.01),具体表现为高内外向、高神经质及低掩饰性。结论 :应针对女护理新生的社会适应状况及人格特征开展心理健康促进活动。     

浅谈护理学专业教学培养方案的改革方向

本文阐述了内蒙古民族大学2011年护理学专业教学方案在学分制下的改革措施，并对培养方案的指导思想与基本要求及课程设置作了比较详细的描述。     

护理实验课教学质量探析

提高护理实验课教学质量,首先要加强教师的自身素质,在学生中树立良好的形象,改进良好的实验教学方法和加强临床护理实验教学,加强实验室管理和必要增加实验室设备。对学生的学习和今后的工作有极其深远的意义。     

实习护生50项核心操作技术情况调查与分析

目的:调查内蒙古民族大学护理学院学生,在实习期间对"卫生部50项护理核心操作技术"的掌握和应用情况,为更合理安排教学内容提供科学依据。方法:对我校2012年7月实习结束的本、专科护生进行问卷调查。结果:部分项目如"PICC护理技术、造口护理技术"等在级别比较低的医院尚未开展;各别项目如"留置导尿术"的用物已经完全被一次性无菌导尿包取代。结论:部分项目学生要求增加在校期间的实践学时数;蒙医常用的4项护理技术在蒙医医院或蒙医科室应用广泛。