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黎光英 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2006,28(Z2):235-237
预科语文教学应立足于指导学生实施"自主、合作、探究"的学习方式,通过亲身体验来阐述这一学习方式的内涵、实施过程及教学效果. 相似文献
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本文主要是从西部地区职高生数学基础普遍较差,心理发展不健全的现状进行剖析,提出了在数学教学中应怎样培养学生的创新意识,以促进学生身心健康全面发展的对策. 相似文献
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黎光英 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(Z2):259-261
对高校预科贫困生应加强思想教育,营造互助友爱的环境氛围,采取多种渠道,从经济上做好资助工作. 相似文献
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黎光英 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1):229-230
民族预科班级管理工作应注重提高学生的思想素质,培养学生自觉探索知识的能力,加强班级制度管理,培养学生自我管理能力. 相似文献
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