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民族国家与全球化时代的交汇与叠加给个体身份问题研究带来挑战,需要推进研究范式的转换。可以将民族国家时代个体身份的传统研究范式概括为"双分联动",即从"政治-法律"和"文化-心理"两个维度对不同个体身份属性进行区分,在"双分"语境下讨论不同个体身份间的"联动"问题。全球化时代涌现一系列可以确认个体身份的新兴行为主体,包括纵向的超国家、跨国家、次国家行为主体以及横向的社团实体组织和网络虚拟社群等。基于这种现实,可以以文化-心理维度为横轴,政治-法律维度为纵轴,以坐标原点为圆心,绘制次国家、国家、跨国家和超国家四个同心圈层,根据不同行为主体在圈层中的位置分布来表征个体身份,形成一种"多态重叠"的研究范式。全球化时代的个体身份及其认同具有动态化特征,并且受到时空场景的重要影响。 相似文献
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大学生的道德教育在大学生教育中至关重要,塑造大学生良好的道德素质需要通过思想政治教育工作来完成.对思想政治教育的功能进行探究,有利于完善大学生的道德教育,为党和国家提供合格的人才资源.思想政治教育有指示功能,即从宏观角度对思想政治教育进行定位,使思想政治教育符合国家的意识形态.导向功能通过政治共识性、思想一致性、行动统一性来体现.教育功能通过思想政治教育,将大学生培养成为具有良好政治素质的建设者和接班人.创新功能即通过思想政治教育的教育作用,培养大学生自主的创新能力. 相似文献
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