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高职学生行为习惯的现状令人担忧,如何纠正学生的不良行为习惯,建立学生良好行为习惯养成教育的长效机制是高职学生良好行为习惯养成教育的有效手段。在教育教学过程中渗透学生良好行为习惯养成教育的内容,提升学生行为习惯养成教育水平。 相似文献
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一、问题的提出
我国的高等职业教育经过近十年的发展取得了可喜的成绩,然而不少高职院校在追求就业率的同时,却很少关注毕业生的就业质量,对毕业生走向社会后的质量关注普遍忽视,关于毕业生对母校提供的教学质量反馈情况更是少有人问津;对毕业生质量与教学改革之间的关系亦未详加考虑,缺乏毕业生与高技能人才培养的互动机制. 相似文献
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