专业课程教学中的美学思考

素质教育是当前教育界的一个热门话题,美育是培养高质量、高水平、高素质人才的一个重要方面。本文从教师的角度,阐述了专业课程教学中如何融入美学思想和进行美学实践,以提高学生的全面素质,增强学生的创造思维能力和激发学生的探究精神等方面的问题     

试论孔子的“仁”与老子的“不仁”

“仁”是孔子学说的核心 ,而老子的“不仁”则一直没有定论 ,郭店战国《老子》竹简本的出土 ,使问题变得更复杂了。本文通过分析孔、老“仁”与“不仁”的观点的提出 ,阐释他们各自观点的哲学内涵 ,说明他们提出各自观点的背景 ,寻找他们观点的相辅相通之处 ,然后得出孔、老相通的结论。     

对我区城乡结合部发展问题的思考

一、城乡结合部发展的重要性城市郊区化是城市建设发展的趋势。城市郊区化带来城乡结合部的三个变化：一是作为城市对外扩张的前沿,首先要成为承担城市功能对外转移的主要载体,尤其是大量的城市产业,必然进一步提高其生产力水平和     

浅谈语文教学中多媒体的应用

阐述多媒体教学与普通教学相比的优势,并论述了如何利用多媒体搞好语文教学。     

市场导向对组织创造力的非线性作用机理——组织二元结构文化与创业导向的影响研究

在我国加快实施创新驱动发展战略中,如何提升企业组织创造力以促使企业创新变得至关重要。企业战略是影响组织创造力和创新的重要情境因素。市场导向和创业导向是新兴经济体国家的企业发展的战略核心。然而,现有研究对市场导向与企业创造性产出之间关系的观点却不一致。创业导向如何影响市场导向对组织创造力的作用也尚未得到关注和研究。本研究以145家企业的979份高层管理人员与核心员工的套问卷数据为样本,研究发现：市场导向对组织创造力产生倒U型影响,且倒U型影响通过二元结构文化（一致性文化与适应性文化）的不同传导机制而产生,即：一致性文化在市场导向与组织创造力之间正向中介效应随市场导向的增强而减弱,并在高度市场导向时转变为负向中介效应,而适应性文化在市场导向和组织创造力之间发挥部分中介效应。研究还发现：市场导向对组织创造力的倒U型影响受创业导向的调节作用,即：当创业导向较高时,市场导向对组织创造力的积极影响随市场导向的增强而逐渐增强,反之,则逐渐减弱。研究结论为提升企业组织创造力提供新的思路和理论参考。     

基于文化塑造的煤矿本质安全管理模式

安全文化对煤矿企业的发展具有重要的战略价值,是建设本质安全型现代矿井的关键。本文在霍尔三维结构模型的基础上,提出了基础文化塑造的本质安全管理模式,以安全文化的塑造为基础,通过实施风险预控管理,最终达到人-机-环-管的最佳匹配。     

大学与县域幼儿园伙伴合作的实践研究——基于幼儿园发展规划的制订与实施

幼儿园发展规划的制订和实施,已经逐渐成为我国学前教育管理的重要工具。在幼儿园发展诊断与改进过程中，大学与幼儿园建立伙伴合作关系，以幼儿园发展规划为基点与主线，思考区域学前教育发展的新道路。本研究以东北师范大学与四川省蒲江县幼儿园合作为例，呈现区域幼儿园制订与实施幼儿园发展规划的行动研究过程。     

论美学事件:诗、史凝结的思

美学的存在形态,应当既有纯粹理论的,也有包含理论于事件之中的,后者,往往被美学史和美学研究忽视.美学事件具有极为深远的重要性,从根源上看,一切美学理论均来自美学事件,中国和古希腊文献皆可证明;另一方面,美学自身特性,决定了美学事件的研究是美学研究的根本.美学事件是在实有或虚拟的事件中,包孕着深邃复杂乃至阐释无尽的美学意蕴.这既取决于造成事件发生的动机,来自于情灵摇荡的感性欲求,又贯穿在事件的过程与结果中,经由特定媒介呈现出来.古希腊美学中,诗与哲学之争,导致逻各斯与密索斯分道扬镳,让美学丧失了重要内涵,美学需要以新的思维方式接纳美学事件.美学理论中,需要展现概念性人物的事件性内涵,把美学叙事以新的思维方式纳入其中.在美学事件的研究中,对易于理论化的"话",在"事"中做语境与语用的阐释与悟解,则可令美学思想呈现出其原本具有的复杂意蕴.     

加强会议费旅差费支出管理 推进“三公”经费公开

随着社会的发展,政府公共财政支出的费用日益增加,要加强对会议费、差旅费等的行政支出管理,随着公众参与公共事务意识的增强,人们越来越关注公共财政支出的用途和结果,因此推进“三公”经费公开,使其满足公众的知情权进而实现社会的监督权.本文通过对支出管理和三公经费公开方面的调研,对加强行政支出管理,提高廉政意识和公共财政观念进行了初步的探讨.     

关于改进高职英语教学的思考

改进高职英语教学,使学生真正拥有良好的英语应用能力是以就业为导向的高职学院提高毕业生就业率、谋求稳定发展的关键环节。但目前有些高职学院的英语教学在管理及教学方法上还存在一些问题,不能为学生创造良好的学习氛围、激发学生的学习热情,导致学生们的整体英语水平不理想。作者根据自己的教学经验及对数家高职学院的英语教师及学生的调查,分析了存在的问题并提出了一些改进高职英语教学的意见与建议。