教学场效应探讨

课堂教学中,老师与学生共同组成一个教学场。本文通过对教学中的场效应分析,研究了影响教学中的场效应的各种因素,提出了充分利用教学中的场效应特性,提高课堂教学质量的多种方法。     

让学生在体验中学习数学

学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验,尝试解决新问题、理解新知识的过程。传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。新课程强调:"教师不再是‘救世主’,教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。"《数学课程标准》提出":要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中认识对象的特征,获得一些体验。"     

农村社会化服务体系及其原则

农村社会化服务体系是农业技术服务体系和农业经济服务体系的综合,包括农业技术推广、农机化服务中心、水产养殖、植保服务、畜禽防疫和农村经营管理服务体系等许多领域。农村生产力的不断发展使建立健全农村社会化服务体系更为迫切。社会化服务工作的质量又直接或间接地制约或影响着整个农村生产商品化、专业化的进程。因此,服务、效益、科学三原则是农村社会化服务事业的核心。本文就农村社会化服务体系的建立及其原则谈几点粗浅看法,以求教于专家和实际工     

赵璧如丹青沪上见时空

为期3周的赵璧如个人画展,不久前在国际化大都市上海开展,引起中外参观者的极大兴趣和媒体的非常关注。 画展主人赵璧如小姐,年仅29岁,出生在江苏常熟,自幼受其父赵凯卓立画     

室外课堂教学研究

随着社会科技的飞速发展、知识日新月异,以往的教学模式与社会需求的不适应也越发的明显,因此打破固有的在教师和学生中的教与学的习惯,探讨创造并实施新的教学方法,让教学真正符合时代要求,以此来调动学生的学习热情,培养具有实践能力和创新精神的优秀人才,成为教育工作者迫切需要解决的问题。为此本文将从艺术类专业学生的课堂教学研究出发,对室外课堂教学的实施方案和可行性进行研究并阐述。让学生善于发现善于积累善于提取与综合并能学以致用在校学习阶段得到最大的发挥。     

太极拳练习前后脑电信号变化特点的研究

目的:通过脑电地形图观察太极拳运动前后脑电信号的变化特点,为进一步了解太极拳的神经机理提供依据。方法:采集运动前安静状态、运动后即刻、运动后安静状态的脑电信号,计算并比较各波段的功率值。结果:与太极拳运动前安静状态比较,运动后即刻慢波(δ波、θ波、α1)波功率值60%以上脑区表现为下降,而较快波(α2波、β1波、β2波)功率值70%脑区上升;有6个脑区的脑电总功率值增加。太极拳运动后,被试者安静状态下慢波(δ波、θ波、α1波)70%以上脑区功率值呈上升趋势;快波(α2波、β1波、β2波)70%以上脑区功率值下降;5个脑区的总脑电功率值有所减少。结论:进行太极拳运动时能够使快波(β波)功率值升高,慢波(θ波、δ波)功率值降低,且β波功率值的升高主要集中在大脑右侧区域,提高了两侧大脑的协同化;太极拳运动后安静状态,50%的脑区功率值较运动前的安静状态有所下降,提示可将太极拳作为运动员的放松手段;运动后即刻和运动后安静状态下额区的脑电功率值都有所增加,提高了植物神经系统对内脏活动的调节功能。     

我国电子政务发展现状及问题分析

本文首先提出了电子政务建设的意义和积极作用,然后分析了我国电子政务发展的现状和呈现出的问题,并对这些问题产生的原因进行了深度的剖析,最后提出了一些解决问题的策略建议。     

国有企业物业管理浅析

随着国有企业住房管理体制改革的不断深化，国有企业物业管理取得了一定的成绩，但也存在着不足。文章分析了物业管理存在的问题，并提出了对策和建议。     

谈如何促进学生主动学习

课堂的主体活动是学生。现代教育观点认为:学生只有通过主动学习,才能充分发挥其潜能和能动性,形成主体意识,发展创造性思维,成为学习的主人。那么,在小学数学教学中,应该