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创新教育是实施素质教育的核心,调动学生积极性、激发学习兴趣是培养学生创新能力的前提;教育创新是培养学生创新能力的基础;建立新型师生关系是培养学生创新能力的保证;激发想象,培养创新思维的广阔性,是培养创新思维的催化剂.新时代教师要与时俱进,不断学习实践,更新教学理念,培养能独立探索、有创造能力的创新型人才,使基础教育教学更适应学生的发展. 相似文献
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张喜春 《河北理工大学学报(社会科学版)》2008,8(3):168-170
通过分析<新视野大学英语·读写教程>篇章结构的特点,探讨了在大学英语教学中如何培养学生的篇章结构分析能力.掌握文章的结构和语篇模式有助于学生全面、准确地理解课文内容,有效地提高读写能力. 相似文献
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《甘肃交通年鉴》1999年卷如实记录了1998年甘肃交通事业大改革、大转变、大建设的历程。该卷年鉴共100万字,设10个类目,23个分目,621个条目,反映交通建设成果的彩图40幅,随文插图56幅。充分展示了甘肃交通事业的新进展、新经验、新成就及需要改进的新问 相似文献
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随着我国施工技术的快速发展,混凝土工程应用越来越多。如何利用现代检测技术完成混凝土无损检测成为了混凝土施工质量控制的关键。科学的进行混凝土结构检测是现代工程施工技术首要问题,也是施工企业施工质量评定的关键。本文主要研究混凝土结构现场检测的重点与应规避的问题。 相似文献
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张喜春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1982,(1)
《暂拟系统》把单句的句子成分划分为一般的和特殊的两大类.一般的又划分为句子的基本成分—主语、谓语和句子的连带成分——宾语、补语、定语、状语.特殊的又划分为独立成分和复指成分.根据《暂拟系统》修订要点,现取消复指成分.一、复指成分很难算做句子成分 相似文献
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张喜春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1980,(1)
句组(即句子的组合)是由两个或两个以上在意义上有联系,在句法上各自独立的句子(单句或复句)构成的,是介于复句和段落之间的语言运用单位.它通过一定的语法手段——语序(句子排列的次序)或关联词语构成的.如:(1)一九三六年七月,我们红四方面军过草地.经过半个月的长途跋涉,来到了水旱相连的边缘地带.(初中课文语文第一册[以下简称“初语一”其他各册分别简称“初语二、高语一”等]《草地夜餐》) 相似文献
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家畜解剖学实施素质教育的教学改革与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
从课堂教学、教学内容、实践环节和考试方法四个方面探讨了家畜解剖学教学改革的方法。一是课堂教学以激发学生学习兴趣 ,满足学生求知欲为主要目的 ,使其能动地接受知识 ,利用知识 ,增加课堂教学的实用性和教学效果。二是改革教学内容 ,以适应新时期的教学特点 ,努力做到全中求重 ,重点突出。三是加强实践环节 ,讲实结合 ,重点培养学生的实际操作能力。四是考试方法实行“3 +3+4”记分制 相似文献
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以调查问卷和阅读理解测试为工具,运用定量分析的方法,分析和研究了理工科大学生的英语阅读态度和阅读理解能力之间的关系.认为目前理工科大学生普遍具有积极和较积极的英语阅读态度;影响学生英语阅读态度的主要因素是学生对阅读作用的认识;阅读态度和阅读理解能力之间具有显著的正相关,但相关的程度较弱. 相似文献
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张喜春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1980,(1)
初中语文第二册语法专题“陈述和被陈述的对象”一文中谈到主语和谓语“是句于的基本成分,其他的词是句子的连带成分”,“是修饰主语和谓语的.”又谈到“宾语在这些句子里是不可缺少的,缺少了它们,句子的意思就不完整,听起来就是半句话……”我们把这几句话仔细考虑一下就会产生疑问,宾语究竟是什么成分,是基本成分还是连带成分.从不同角度来分析,宾语是基本成分,也是连带成分.在一些句子里宾语和主语、谓语同样重要,是不可缺少的句于成分.如“我们学习”尽管这句话具有主语和 相似文献
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