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本文是对培养学生创新能力有关方法的探索,主要利用我在一线教学中关于染色体变异一节的教学和一些实验教学等案例(如细胞质流动的观察及温度对细胞质流动的影响、酶的专一性的验证、温度对酶活性的影响等)谈一谈自己是怎样把创新教育应用于教学的。主要通过以下六个方面培养学生创新能力:1.激发学生的创新兴趣2、告诉他们创新并不神秘,培养学生创新的自信心3.培养学生构建独特的思维方式4.注重培养学生的联想思维5、学生创新能力的培养要立足于实践6、注意课堂教学中学生创新人格的培养。 相似文献
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看了“中国统计”第五期“浅谈职称资格考试的问题”很有感触,这说出了我们统计人员的心里话.去年,我省机械工业系统进行职称评审工作,由于统计部门有考试制度,所以统计员必须通过考试才能进行评审,但会计部门都没有类似规定,所以不用过考试关就通过了会计师、会计员的评审.在经济员考试中,我厂考 相似文献
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