新进青年教师教学能力提升的途径与方法研究--以湖南工学院电气与 信息工程学院为例

教师教学能力和教学水平是高校保证教学质量、培养高素质创新人才的关键。针对新进青年教师在教学能力和教学水平方面存在的一些问题，从建立岗前培训制度、青年教师导师制培养、积极开展教研活动、提供外出培训（或实习）和网络培训机会、发挥校级和院级教学督导的指导作用等多个途径对提高新进青年教师的教学能力进行了探讨。经过实践，湖南工学院电气与信息工程学院的一批青年教师的教学能力在短时间内得到了明显的提升。