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审视当前的课堂,我们欣喜地看到教师的教学理念变了,内容的领域变了,学习的形式也丰富了,教学的设备先进了……这些变化,弥足可贵.但我们也冷静地看到,由于教学内容"胖"了,教学环节"碎"了,能力训练"浮"了,教学形式"花"了,严重导致教学效果"虚化"了.语文教学到底如何是好?作为教育工作者要审时度势,恰如其分地运用,才能使教学如虎添翼,一旦滥用,定会弄巧成拙,影响教学效果.我认为新世纪的语文教学再也容不得花样翻新的把戏了,我们必须"删繁就简",让语文教学扳璞归真. 相似文献
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