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任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2012,24(5):101-103
自主学习是建立在教育终身化、民主化和学习社会化等教育观上的一种教育策略,是学习者终身学习和毕生发展的基础。医科学生由于其专业性,确立自主学习观更具有必要性。因为身心发展的特点是其内在要求;学习方式的改变是其客观依据;未来社会的适应是其根本需要。 相似文献
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关于高校大学生性道德教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2005,17(1):82-84
改革开放以来 ,在西方伦理道德的影响下 ,我国大学生的性观念发生了急剧的变化 :婚恋观日趋开放 ,在性问题面前表现得随意、盲目……由此引发对大学生性道德危机的思考。学校、家庭、社会对此应高度重视 ,大力加强高校大学生的性道德教育 相似文献
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高校人文氛围的营造及学生人文素质的培养 总被引:37,自引:0,他引:37
任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2004,16(7):111-113
人文素质教育是高校素质教育的有机组成部分。通过对目前大学生人文素质现状及原因的分析 ,我们应充分认识加强大学生人文素质教育的紧迫意义 ,努力探索营造高校浓郁的人文氛围提高大学生素质教育的具体途径 相似文献
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任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2014,(10):83-86
文章首先对自主学习的概念进行了界定。然后从强化正确的学习观,提高医学生学习的主体意识;树立正确的教学观,培养医学生自主学习的技能;培育正确的职业观,满足医学生学习的情感需要;坚持科学的发展观,培育医学生自主创新的能力等四个方面论述了医学生自主学习能力培养的有效途径。 相似文献
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建设人本化校园文化 提升大学生人格境界 总被引:1,自引:0,他引:1
任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2010,22(5):102-103
人格的塑造离不开文化环境,健康的校园文化环境,是大学生健康人格培育的必要条件。我们应通过建设一元导向与多元取向相和谐的校园精神文化和全面发展与个性发展相和谐的制度文化,以及建设自然环境与人文景观相和谐的校园物质文化等人本化的校园文化,努力为提升大学生的人格境界创造条件。 相似文献
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大学生学习倦怠的现状及成因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(9):113-115
学习倦怠是当代大学生普遍存在的心理现象,严重影响着他们的学业和身心健康。导致大学生学习倦怠的成因,客观上主要是教育模式陈旧、学习竞争激烈,就业压力增大所致;主观上则主要是理想与现实的矛盾、学习目标不明、专业兴趣淡薄、人际关系失调等造成的。 相似文献
7.
《围城》的比喻艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2002,14(12):129-130
《围城》是一部语言艺术高超的杰作。她以其形式多样、新颖奇特、幽默风趣、含义深邃等特点构筑了一个争奇斗艳的比喻“王国” ,有极高的文学价值 相似文献
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任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2008,20(11):109-110
高校不仅是传道授业、培养专业人才的机构,也是提供精神资源、培养健康人格的重要场所。而校园文化是高校校园的核心组成部分,它具有思想导向、规范约束、陶冶和激励、教育自我教育等多种功能,是影响大学生人格的重要因素。 相似文献
9.
任玲艳 《山西高等学校社会科学学报》2007,19(10):98-100
人格是个体做人的起码资格、性格和品格的总和。人格尤为重要,人格将影响着人们的身心健康、生活美好与事业成功。大学生正处于人格发展的关键时期,这个时期的发展将直接影响到以后人格的最终定型。通过对当今大学生人格形成及其影响的分析,可以认识到加强大学生人格培养的重要性。 相似文献
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