引发校园突发事件的学生心理问题分析

正在校园突发事件中,很大一部分是由学生的心理问题引起的。对可能引发学生心理问题的诸多原因加以研究,总结经验教训,研究其规律,在此基础上制订有效的解决方案,才能有的放矢,避免突发事件的发生,提高校园安全水平。校园突发事件特点校园突发事件的主体是学生,他们心智尚未完全成熟,易冲动行事、易形成偏激的看法、易受外界影响、承压能力不足、易有过激行为。孩子是家庭重点守护的对象,校园突发事件多会带来严重的人身伤害甚至死亡,给当事人家庭造成永远无法抚平的伤痕,造成恶劣的社会影响。     

常见校园突发事件分析

过去数十年,我国一直处于飞速发展的阶段,社会生活的方方面面均发生了翻天覆地的变化。高速变化发展的过程,必然同时带来社会环境的复杂化。因此,校园安全面临着外部环境复杂化带来的新风险。同时,城乡居民生活水平不断提高使得青少年的生理发育相比过去大大超前。而信息化技术的发展,尤其是近年来手机上网的普及在开阔青少年视野的同时,也大大增加了青少年接触到不良信息的机会。另外,沉迷手机游戏、直播等新兴娱乐方式也容易给青少年带来新的心理问题。可见,无论在内部还是外部,校园安全都面临着新问题、新挑战。正因如此,各种校园突发事件层出不穷,其中一部分还造成了严重的后果,带来了极为恶劣的社会影响。