网络环境下的大学英语研究性学习生态研究

研究性学习是能够促进学习者有效自主学习的教学方法,在网络环境下更能发挥其应有的作用。本文就研究性学习在网络环境下与英语学科进行生态化整合的意义与可行性进行了阐述。     

冲突、挑战与交错——论E.L.多克托罗小说的记忆书写

研究了E.L.多克托罗小说中个人记忆和历史记忆之间的关系。小说通过突出个人记忆的力量，揭示了被忽视的历史视角，并挑战官方历史叙述的真实性。对《但以理书》《上帝之城》和《安德鲁的大脑》的分析表明，个人记忆在弥合过去与现在、调和个人与历史之间起着重要作用。多克托罗的小说呈现了错位感，促使读者批判性思考历史叙述，并重新评估历史事件。通过挑战官方历史记录的权威性，多克托罗强调了个人记忆的重要性和其在全面理解历史中的作用。这种关注个人记忆的重要性有助于推动历史叙事的再认识进程，并促使读者重新参与到历史记忆的书写中，以对既有历史进行重新描述。     

词汇教学中的中国文化内涵

词汇学习作为大学英语学习中重要且关键的一部分应当引起广大教师的重视,然而对于词汇学习的研究大多都是有效的词汇记忆的策略与方法。本文从影响词汇使用因素———文化内涵出发,对中英文之中的相同及不同的词汇文化内涵进行分析,目的就在于在跨文化交际当中正确且恰当地使用词汇,避免跨文化交际中的中国文化失语。     

电影《国家宝藏1》字幕翻译的等值分析

电影作为文化交流的重要组成部分,已经被广大的观众喜爱。影视翻译也越来越备受关注。本文利用翻译等值理论对电影《国家宝藏1》汉译字幕进行分析,指出其在语义等值、功能等值和文化等值等方面的问题,并加以讨论。旨在引起更多学者对字幕翻译的关注。     

中国英语的发展过程及特点探究

英语随着经济全球化发展到世界各地,在使用过程中结合各国文化产生了诸多变体。处于英语"延伸圈"中的中国在使用英语交流的过程中也融合了中国传统文化,产生了有中国特色的中国英语。但是我们在分析并了解中国英语在发展过程中产生中国英语特点的同时,也要了解其他各种英语变体的价值观与文化取向。     

大学英语课堂教学网络生态环境优化策略研究

随着网络时代的到来,英语教学也进入到信息化时代。但是由于各方面的原因,网络环境下的英语教学仍存在各种问题。通过网络生态环境视角对此进行分析,问题主要是大生态环境下各方面的失衡,由此提出大学英语课堂教学优化策略,希望以此能改进网络环境下大学英语教学方法,为学生创造良好的学习环境,提高学生学习的效率。     

大学英语课堂教学网络生态环境优化策略研究简

随着网络时代的到来,英语教学也进入到信息化时代。但是由于各方面的原因,网络环境下的英语教学仍存在各种问题。通过生态网络环境视角对此进行分析,问题主要是大生态环境下各方面的失衡,由此提出大学英语课堂教学优化策略,希望以此能改进网络环境下大学英语教学方法,为学生创造良好的学习环境,提高学生学习的效率。