把握生命科学与生命伦理学的动态平衡

21世纪是生命科学的世纪。只有实现生命科学与生命伦理学之间的动态平衡关系,才能保证人类社会健康有序的可持续发展,这是历史的经验和现实的呼唤。现代生命科学与生命伦理学是一对处于共构状态下的矛盾,互相制约,共同发展,有机互动,从而实现平衡—不平衡—新的平衡这一动态平衡过程,促进人类文明的演进和发展。     

东西方文化差异对高校英语教学的影响

高校英语教学不仅要为学生英语语言能力的提高服务，更要通过英语教学向学生展示世界文化的多样性，使学生更好地提升跨文化交际的能力，从而推动我国高校英语教学更具实践性、应用性和时代性。本文从我国高校英语教学现状出发，分析东西方文化之不同对于高校英语教学现状及长远发展所能产生的影响，并分析这种影响的利弊，提出更好推进学生以跨文化交际能力为重点的英语学习。     

享受那一年

刚上高三时，我感觉到的不是紧张，而是兴奋。 高三年级的课室是在教学楼的最顶层。夏末的黄昏，第一次站在教学楼最高层的阳台，环视整个校园，视野豁然开朗，心情也变得格外的好。同学们干劲十足，立志要在这一年奋发图强，所以整个班级的学习气氛十分浓厚。每个人都会赶着时间复习课本，赶着时间做作业，放学时候聚集在天台讨论问题，在这样的班级里面学习，我那时感到更多的是动力而非压力。在那么闷热的夏末，我的心也是火热热的。     

安徽省园林美术教育现状与创新互动教学方法的相关研究

文章以安徽省七所具有园林专业的高校为研究对象，针对《园林美术》课程，进行调查，总结出现状园林美术的教学问题所在，并提出创新互动教学方法。     

教师角色在高校英语教学改革中的变化研究

高校英语教学在新时期面临了新的问题，特别是近年来社会对于“英语热”的反思给高校英语教学带来了新的启发，其中教师在这一过程中的所扮演的角色正在发生着重大变化。这既是我国高校英语教学改革的必然趋势，又是新时期我国开展国际交流与竞争所必须的智力支撑。因此，高校英语教师必须要充分更新教学理念，创新教学方法，改进教学模式，从而推动教师自身角色的充分转变，为我国高校英语教学改革工作提供不竭的动力。     

论毛泽东的伦理思想及其时代价值

毛泽东伦理思想是马克思主义思想道德与中华民族传统伦理的有机结合。毛泽东伦理思想的主要内涵是以共产主义思想为指导、集体主义为基本原则，围绕为人民服务这一核心，以“五爱”为具体行为规范，以革命功利主义为评价标准，以做“五种人”为道德目标。毛泽东伦理思想是一本历久弥新的人生教科书，在今天仍具有其重要的时代价值。     

新常态文旅融合背景下情境演剧演艺模式探析——以“又见”系列为例

在新的数字时代，传统单一的线下“观演分明”的演艺模式已不能满足观众的需求，“线上”成为演艺行业应对数字化时代的重要举措。在数字传媒艺术迫切发展期间主要催化了以下几种剧场演艺线上化的形式：（1）高清舞台影像；（2）艺术家直播互动；（3）艺术院团的“云演出”；（4）以传播为导向的线上演艺。本文以文旅融合背景下的大型情景演剧“又见”系列为例，以此类演剧模式的发展、目前此类演剧的生存状态为线索，探析此类演剧未来演艺创新模式。     

高校社会主义核心价值体系教育解读

社会主义核心价值体系,是构建社会主义和谐社会进程中的一个重大理论创新,高校思想政治教育应在社会主义核心价值体系的引导下重新解读。从理论上解读社会主义核心价值体系提出的必然性、从现实角度揭示将其引入高校思想政治教育领域的现实诉求、探求高校社会主义核心价值体系教育的有效途径。这些问题是思想政治教育面临的新课题,也是亟待回答和探讨的新领域,对作好新形势下的高校思想政治工作,构建社会主义和谐社会具有重要意义。