中国的理想社会与小康思想的历史变迁

本文通过对中国历史上的理想社会模式的诠释,揭示出小康社会思想的理论渊源及历史发展轨迹,从而揭示出十六大提出全面建设小康社会目标的科学性、严谨性及其重要的历史与现实意义。     

世界一些国家德育实施情况比较研究

本文主要就世界一些国家如美国、新加坡、韩国等国的德育实施情况,特别是在领导、组织、评价等具体实施过程进行比较研究,以揭示德育实施中的一些共性及各自的特色,以探求对我国当代德育建设和发展具有借鉴意义的规律和经验.     

以改革与创新精神永葆政党活力与本色

“三个代表”思想是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承与发展,是加强和改进党的建设的强大思想理论武器。本文主要通过历史与现实的比较研究,揭示了“三个代表”思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的,与马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论具有一脉相承性。同时,还从建党理念、建党要求、建党标准、建党内容等四个方面论证了“三个代表”思想对毛泽东井冈山建党思想的创新。     

梁漱溟乡村建设运动的现代探讨与运用

著名学者费孝通曾于20世纪80年代盛赞梁漱溟为当代中国一位卓越的思想家。他说，“正是从梁先生的做学问和他的为人中看到了一个思想家之所以成为思想家的缘由”。在笔者看来，梁漱溟不仅是一位伟大的思想家，同时也是一位致力于社会实践……     

好戏连台

20004年4月20日。宜章县梅田镇镇政府前坪鞭炮齐鸣。腰鼓翻腾。32名胸佩红花的女孩高兴地坐上专车．在镇领导和家长们的欢送下。踏上了赴粤培训的行程。她们都是来自该镇计划生育纯女户困难家庭。被镇政府首批选送到广东韶关机电工程学校进行为期一年的就业培训。镇政府为每位女孩负担全部     

发展国际理解教育建设和谐世界

全球化使世界各国与不同民族联系得更加紧密,然而国家民族的不同利益冲突与文化差异使得各种矛盾凸显,纷争不断。我国在提出建设社会主义和谐社会的同时,又向国际社会倡导建构“和谐世界”的愿景。为此,世界各国必须大力开展国际理解教育,使国际理解教育成为各国思想政治教育,特别是爱国主义教育的主题。