把握现代学习方式特征促进学生学习方式转变

现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续性发展为目的,由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统.……     

媒介传统印象浅论

关于媒介中的传统印象的研究 ,看似属于大众传播学的范畴 ,实则是社会学研究的长期的热点。因为这一研究的内容不仅仅是性别的传统印象 ,还有关于种族的、阶层的、年龄的、残疾人的、同性恋等人群的传统印象。本文结合国内外有关传统印象的研究结论 ,意欲对媒介中的传统印象特别是有关性别的传统印象进行一次较为全面的梳理和整合。本文也可以看作是新闻传播中的社会性别差异研究在新的角度上的延伸和继续     

论临帖

临帖是书法家终生的必修课.历代的书法经典中大量的宝贵信息,需要书法家花费一生的时间去琢磨、体会、探索.书法艺术的传统与现代没有本质的区别,如果脱离了书法的本质就不成为书法.经典是智慧老人,临经典名帖就是与智慧老人对话,拒绝临帖就是拒绝进步.     

营销人员全面报酬要素的内在结构分析

营销人员报酬要素受到行业、企业以及员工层次等诸多因素的影响。饲料企业一线营销人员全面报酬要素的内在结构，主要包括团队建设、公司政策与行政、工作生活保障与员工贡献等四个方面。因此，应当从公司战略规划、主管领导能力、工作生活保障的外部公平性和绩效导向的薪酬文化等维度来构建有效的营销人员薪酬体系。     

中国林业全要素生产率测算

随机前沿生产函数法在林业生产领域的引入,有助于全要素生产率的准确测算.文章基于1999-2014年我国30个省份的面板数据,采用参数估计将林业随机前沿生产函数分解为技术变化、技术效率变化、规模效率变化和配置效率变化.结果显示:我国林业全要素生产率年均增长5.06％,增长速度整体呈递减趋势;技术进步是林业TFP增长的主要促进因素;规模效率一定程度上阻碍了全要素生产率的增长.配置效率和技术效率贡献度有限.进一步研究发现,林业全要素生产率地区差异显著.     

董建华两洒男儿泪

董建华1937年5月29日出生于上海,祖籍浙江定海。12岁那年随父亲来到香港,就读于圣士提反中学。17岁赴英同利物浦大学修读机械工程学系,大学毕业后,即到美国通用电力公司工作,在那里干了一年后返港,时隔一年后再度到美国,为其家族在美国的分公司工作,直到1969年回港。其间,他有感于自己是念工程出身,对管理认识不多,故此他又抽空念了工商管理硕士课程。回港后,董建华致力于帮助父亲拓展董氏集团的航运业务。并于1977年出任“东方海外”和金山轮船公司主席、行政总裁。翌年,其父退休,董建华正式执掌父业。     

媒介教育刍论

媒介教育是教育的一个重要方面。通过媒介教育 ,受众可以了解媒介及其信息对自己的意义 ,认识自己的需求 ,形成特有的技能与素养 ,从而学会利用大众媒介满足自己的需求 ,创造性或建设性地利用大众传媒来促进自己的发展。但在我国 ,媒介教育几乎还是一个空白。本文拟讨论媒介教育的概念、意义、内容和方法以及在我国开展媒介教育的可能性。     

论书法语言

在日常生活中,经常听到有人说"我看王羲之的<兰亭序>并不怎么好,还不如我写的",这是因为他们不懂"书法语言".不懂书法语言,当然不知道书法在讲述什么,也就理解不了书法作品的内涵.所以,学会书法语言是学好书法的根本.书法艺术是线条和造型艺术,书法语言是通过线条和造型的变化来表达的,线条的轻重、疾涩、浓淡、节奏、速度、虚实、章法的变化都是书法的表达方式.     

为了幸福的离婚

曾经美丽的初恋“我作为一个哥哥会尽力帮助你,大学生活是美好的,我相信你也会有这一天。”约10年前的那个暑假,镇中学老师吴健对欲辍学的江华民族中学赵春兰所说的这句话起到了不可思议的作用,它重新燃起了春兰那个“跳出农门”的扎根久远的梦想。这个暑假,赵春兰上午帮家里做事,下午就到吴健学校学习,有了不懂的问题,便向吴健请教,吴健总是解答得那样认真细致。校园静悄悄的,只有蝉虫在声嘶力竭地鸣叫。泉激石则鸣,人激志则宏,高三第一个学期,赵春兰的学习成绩直线上升,到了期末考试,成绩竟然由班上的原三十、四十名跃居到班上前三、四名…     

青少年的情绪特征及其调控

情绪是人对客观事物与主体需要之间关系的反应，是人的主观体验。这种体验常以客观的具体的言语、表情和行为表现出来。情绪的产生既与客观现实即人所处的环境有关，又与个体的需要有关，也与人对客观现实的认识有关。情绪反应对人的认识的形成与发展，个性的完善与培养，人际关系的建立及身体健康都有重要影响。 　　一、青少年的基本情绪特点 　　青少年阶段是个体的生理发展已接近成熟，但心理水平还处在发展之中的特定时期。这一时期的青少年的情绪常常表现出强烈的激动、兴奋抑或是泄气、消沉。而且非常不稳定，往往从一个极端走向另一…