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1.
称为“元”的有:中国、美国、日本、朝鲜、缅甸、马来西亚、新加坡、澳大利亚、埃塞俄比亚、新西兰、加拿大。称为“镑”的有:英国、土耳其、塞浦路斯、埃及、尼日利亚、苏丹、加纳。称为“第纳尔”的有:南斯拉夫、伊拉克、科威特、约旦、突尼斯、阿尔及利亚、利比亚等。  相似文献   
2.
泉山区永安街道办事处下辖16个社区居委会,人口96000人,总面积4.1平方公里。地处市区中心地带,东起西安南路,苏堤南路,南到风景秀丽的云龙山、云龙湖风景区,西到二环西路,北临市中心繁荣的淮海西路,交通便捷,商业发达,地理位置优越,区位优势独特,可开发利用资源丰富。2005年区划调整后,由原永安、西关、湖北三个街道办事处合并为新的永安街道办事处。新永安高扬发展的主旋律,坚持“项目立处,开发兴处,工业强处,三产富处”的发展思路,以税源经济为中心,以项目建设为抓手,以村居经济为依托,不断加大招商引资力度,经济实力不断发展壮大。近年来…  相似文献   
3.
近几年来南京社会信用体系的建立取得了阶段性成果,按照科学发展观的要求,还要克服许多不足,不断开拓进取,为此必质要充分提高全社会对建立信用体系的自觉认识,进一步明确信用体系的根本目的是为了实现最广泛的公正,并以此促进效率的提高,而尤为重要的是要准确确立并充分发挥政府的作用,培育全社会的信用理念.  相似文献   
4.
本文介绍了网络环境下会计信息披露的特点及新环境下会计信息披露的目标模式。  相似文献   
5.
不论是生产实践中还是在认识活动中 ,人们所面临的种种困难是正常的事。数学是极富生命力的科学 ,不断产生大量的、深刻的问题是它充满活力的重要标志。在数学教学中 ,人们通过攻破一道道难关 ,启迪智慧、发展智力 ,形成良好的品质 ,促使师生的全面成长。因此 ,学生学习中出现疑难不仅是不可避免的 ,而且也是必要的。我们对疑难的态度必须是积极的 ,不能回避 ,只能努力去克服。一、为了易于分析 ,大致可把疑难问题分成两类 ,知识型疑难和分析型疑难。知识型疑难是由于知识不足造成的。如初中学生不会求椭圆的离心率 ,不会求曲面的面积、不知…  相似文献   
6.
本文通过对辽宁工业大学图书馆近两年中图法藏书的一系列数据的统计、比较与分析,客观地评估辽宁工业大学图书馆的藏书建设体系情况,对图书馆藏书结构的优化进行了探讨,为今后的采购工作提供了理论依据。  相似文献   
7.
新冠肺炎疫情防控期间大规模在线教学的组织实施改变了师生原有教与学的习惯,也为后疫情时代线上和线下教学形态的设计与组织提供了宝贵经验。通过立足于疫情防控期间的在线教学实践,福建医科大学在对教学质量进行分析总结的基础上探索了一条既能够满足特殊学生群体学习需求,又能够在必要时快速实现线下与线上教学形态转换的实施路径,为后疫情时代高等教育教学形态的合理组织与实施提供依据和实践案例参考。  相似文献   
8.
一、小股东的界定对大、小股东的界定,传统的方法是以股东持有的股份数额为标准的,即拥有半数以上表决权的股东为大股东,其余为小股东。但随着股权的日益分散化,控制公司的经营并不需要持有公司半数以上的股份,因此对大、小股东的界定也转而采用实质标准:以是否拥“有控制力”,对公司的经营决策是否有决定性影响力来判断。出资比例仅占少数,对公司决策不具有影响力的股东被称为小股东。二、小股东权益受损的具体表现(一)大股东虚假出资在上市公司设立或增资配股环节中,大股东通过串通有关注册部门出具假出资证明,名义上向上市公司投入了资产…  相似文献   
9.
基于信息经济学的担保机构与中小企业信贷分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
引入担保机构变量,建立担保银行信贷配给模型,分析担保机构、银行与中小企业之间的作用机理以及担保机构在信息不对称情况下面临着企业逆向选择及道德风险时的风险规避选择.研究结果表明,引入担保机构加大了对企业的资格审核,但是银行面临的风险却转嫁给了担保机构;从理论上说明贷款企业是在一定条件下才采用混同均衡;担保机构只要设立合适的契约组合,可以使企业自我显示风险类型,规避风险.尽管引入担保机构缓和了银行的信用配给,但由于担保壁垒的存在,解决中小企业贷款的能力十分有限.建议推动银保合作及推行社会化的担保机构,共同分担风险,从根本上解决中小企业的融资困境.  相似文献   
10.
根据OECD的分析,1998年至2003年,我国民营企业的产值增加了5倍,而同期国有企业的产值仅增加了70%。民营经济的高速发展及其竞争效率,已经成为推动我国经济增长的重要引擎,并正在改变着我国微观经济的构成和性质。但是,由于种种来自市场或非市场的不确定性,我们仍然有理由为民营经济的未来感到担忧。本文着重分析正在发生于民营经济内部的结构性分化趋势,考察引起这些变化的深层原因、可能后果及其相应对策。  相似文献   
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