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卢运山 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):53-58
先秦儒道两家都认同“和谐”是一种规律或法则,是一种理想状态,强调人要和睦相处,崇尚“天人合一”。但先秦儒家主张心为主宰,注重人的力量和德的作用;先秦道家却主张超越世俗,看重“天和”,认为人的本真就是和谐的,要皈依自然,遵循自然规律。二者双峰并立,相映生辉,共同支撑和影响着中国和谐思想的发展。 相似文献
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论人文教育与21世纪高校人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
卢运山 《青岛农业大学学报(社会科学版)》2001,13(2):62-65
加强人文教育是当今世界教育改革与发展的一个热点 ,也是高校改革教育思想和人才培养模式的重要探索 ,在新世纪高校如何培养适应时代要求、具有良好素质的各级各类人才 ,是当前教育界和社会各界共同关注的一个重要课题。因此 ,应该根据高等教育改革的实际 ,就人文教育在高校人才培养中的地位和作用及其实施途径予以探讨 相似文献
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