虚拟化管理原理在高校学科建设中的应用研究

当前各高校扩大规模,争升办学层次。因为工业经济时代的一体化"大而全"小而全"的习惯思维方式和观念的影响,于是,一些"大而全"、"小而全"的学校不断出现,它们忽视现实条件与办学能力,忽视资源的优化配置与高效运转,纷纷争取多开专业,并争取高学位授予资格,直接导致宏观社会和微观学校教育资源的低效运转与浪费,也影响教学质量。这许多问题集中地表现在高校学科建设上。高校学科建设的经济属性为虚拟化管理原理的应用提供了理论依据,虚拟化的组织思路可有效地解决教育资源低效运转与浪费的问题,达到提高学校核心竞争力与综合办学实力的内涵要求,实现微观学校教学、科研资源和宏观社会教育资源的优化配置及高效运转的目标。     

现代企业家概念的内涵分析

经济学界几种典型的企业家理论中,关于企业家概念的论述都有一定的局限性,基本上是把企业家概念特性限定在经济学和管理学范畴内的。本文从投资经济学、经营管理学、社会学、法学等诸多学科及科技文化进步角度分析提出,现代企业家就是那些具有企业家才能资源,能有效投资并承担投资和经营风险,为社会提供就业工作机会和福利,以人为本,亲自依法、有效经营管理企业并终生职业化,引入革新、促进经济持续增长和推动社会科技文化不断进步的道德经济人。     

虚拟化管理原理在高校学科建设中的应用研究

当前各高校扩大规模，争升办学层次。因为工业经济时代的一体化“大而全”“小而全”的习惯思维方式和观念的影响，于是，一些“大而全”、“小而全”的学校不断出现，它们忽视现实条件与办学能力，忽视资源的优化配置与高效运转，纷纷争取多开专业，并争取高学位授予资格，直接导致宏观社会和微观学校教育资源的低效运转与浪费，也影响教学质量。这许多问题集中地表现在高校学科建设上。高校学科建设的经济属性为虚拟化管理原理的应用提供了理论依据，虚拟化的组织思路可有效地解决教育资源低效运转与浪费的问题，达到提高学校核心竞争力与综合办学实力的内涵要求，实现微观学校教学、科研资源和宏观社会教育资源的优化配置及高效运转的目标。     

职业经理人创新素养实证研究

基于职业经理人创新素养系统观,选择典型的有创新文化特色和突出创新业绩的成长性企业中的成熟的创新型职业经理人为调查对象,以实证研究方法获得职业经理人创新素养基本要素和具体要素序列标准,作为职业经理人创新素养实际状况的对比参照体系,以寻测当今职业经理人创新素养缺陷,为培养和提升职业经理人创新素养,为选拔优秀的创新型职业经理人,提供借鉴或依据。     

转变观念 营造新一代企业家成长的土壤

当前我国经济正处于转轨中，尤其是入世后，面临激烈的国际竞争，企业深化改革，经济的全面振兴迫切需要一大批高素质的企业家。如何改善企业家成长条件是值得探讨、研究的问题。结合我国当前实际情况，分析了改善措施，尤其是从法律上确认企业家才能的价值体现，为企业家的快速成长提供权益保证。     

转变观念营造新一代企业家成长的土壤

当前我国经济正处于转轨中 ,尤其是入世后 ,面临激烈的国际竞争 ,企业深化改革 ,经济的全面振兴迫切需要一大批高素质的企业家。如何改善企业家成长条件是值得探讨、研究的问题。结合我国当前实际情况 ,分析了改善措施 ,尤其是从法律上确认企业家才能的价值体现 ,为企业家的快速成长提供权益保证     

职业经理人创新素养系统观

知识经济时代最重要的本质特征是创新;“创新”不仅是通过科学研究创造新的科学知识、文化和新的生产技术,而且“创新更应是一种组织功能”。企业组织只有形成了创新功能系统,才能获得企业独特的竞争优势并维持企业可持续发展。支持、驱动企业组织创新行为系统的核心是职业经理人的创新素养系统。本文就职业经理人创新素养系统的基本构成要素、具体构成要素及其内涵进行了系统分析,提出了结构化、动态发展及层级驱动的创新素养系统观,为培养和选拔杰出的职业经理人提供了创新素养方面的理论依据,也为进一步研究职业经理人创新理论,开辟了新的视野。