论严复与安徽近代高等教育

严复是我国近代著名的教育家,终身致力于教育救国事业。1906年,他应安徽巡抚诚勋和学界名流姚永概的极力邀请,出任安徽高等学堂监督,并协助创建省师范学堂,对安徽的高等教育进行了大刀阔斧的改革,为安徽近代教育的发展做出了一定的贡献。     

论胡锦涛的民生建设思想

重视民生、改善民生是社会主义和谐社会的重要内涵。胡锦涛提出的“情为民所系，权为民所用、利为民所谋”的“为民”思想和共同建设、成果共享的民生理念，从执政为民、科学发展和社会公平正义等方面建设民生、改善民生，加快推进以改善民生为重点的社会建设，形成了与时俱进又独具特色的民生建设思想。     

企业并购整合中的矛盾及其破解

企业并购的失败率高,是全球并购市场的突出问题,并购后的整合管理不善是其主要原因.本文以科学发展观为指导,对并购整合发展的内部因素和外部条件进行分析后发现,我国的企业并购,必须正确处理好并购整合中“人”与并购整合工作、资源整合中知己与知彼、战略整合与资源整合、硬资源整合与软资源整合、整合计划与整合实施等矛盾,才能有效提高并购的成功率,并同时提出了如何处理好上述关系的办法和措施.     

晚清“教育救国“刍议

"教育救国"是近代具有先进思想的社会阶层为挽救民族危亡而提出的一种改革主张。19世纪末20世纪初形成一股强大的社会思潮,引起社会的各方面的变化。它所体现出来的社会功能和个人价值取向对于整个中华民族素质的提高和教育的现代化,具有深远的历史意义。     

地方本科高校党建促评建的理论探索———以宿州学院为例

通过分析地方本科高校党建工作及其在迎评促建中的作用,论证了党建工作如何促进高校迎评促建工作顺利开展,并研究了二者的相互促进作用。通过分析党建与评建工作的地位和作用,以宿州学院“四创工程”的内涵建设为例,从发展的角度探讨了党建和评建之间的内在关系。通过分析研究得出,地方本科高校的党建是迎评促建的基础,迎评促建又是高校党建和发展的有效途径,高校的党建、迎评促建,其本质是和谐统一的。地方本科高校可以通过党建促评建,进而实现跨越式发展的远大目标。     

植物生长调解剂在马铃薯生产上的应用

在马铃薯生产上常有因出苗不齐,生育中期地上部生长过旺而减产,贮藏期间留作食用的马铃薯因萌发出芽,其营养价值大大降低,甚至完全不能食用等状况,要解决此类问题,采用植物生长调解剂较为有效。(1)赤霉素催芽:马铃薯出苗不齐的原因主要是催芽不整齐。在催芽时,     

档案史料《胡适思想批判》述评

《胡适思想批判》是20世纪50年代中期胡适思想批判运动过程中保留最完整的档案史料,保留了大量的珍贵资料,反映了建国初期党对知识分析思想改造的基本情况,体现了当时学术批判的局限性。     

新建应用型本科高校产学研合作教育的研究与实践

阐述了产学研合作教育对应用型人才培养的重要作用,分析了新建应用型本科高校产学研合作教育存在的问题,探讨建立共建专业、订单式培养、共建基地（平台）等多种形式相结合的产学研合作教育新模式,介绍了宿州学院在建设安徽省应用型示范本科高校过程中开展产学研合作教育取得的成果。     

马克思共产主义学说中的“和谐社会”思想及其当代价值

和谐社会一直被人们视为社会发展中的一个理想模式,在不同历史时期有着不同的内涵。它既是一个目标又是一个过程,这个目标不能一蹴而就,它是一个需要全人类都不懈努力的过程。马克思在以唯物史观为依据,在批判继承前人思想的基础上,提出了关于共产主义"和谐社会"的重要理论观点,这一理论不仅有着丰富的内涵,而且对当今社会的发展有着深刻的现实价值。     

城乡一体化背景下合村并点与美好乡村建设

在分析合村并点建设美好乡村动因的基础上,归纳出了合村并点的四种有代表性的模式：合村并组、撤村并点、迁村并点、合村并点。基于城乡一体化相关理论,指出了合村并点建设美好乡村需要注意的问题;并从土地政策、社会保障、农民就业和建设资金四个方面对合村并点建设美好乡村工作提出具体看法,认为在我国农村地区实行合村并点是构建新型城镇化和美好村级建设的一种尝试和创新,可以破解土地、社会保障、就业、融资、农村产业发展等难题,对于转移农业过剩人口,强化农村基础设施建设,有效整合农村资源,加强城市功能建设,提高农村社会发展生产力,加快城乡一体化建设进程具有重要推动作用。