工业设计专业指导类课程考核方式与方法研究

社会对工业设计人才的需求必然转化为对工业设计教育的期待,新的社会观念对设计人才的评价标准正在发生变化.学生的培养质量,是一个专业综合实力的核心组成部分,根据专业特点和市场需求改革课程考核方式是提高人才培养质量的重要内容。     

以不变应万变——对艺术设计中形式美规律的再认识

形式美是一个抽象、复杂，但在艺术设计中普遍应用的概念，受目前各种思潮、时尚等因素的冲击，形式美规律的时代适应性爱到质疑。对艺术设计中形式美规律的作用和意义，有必要做进一步的探讨。以便于我们能理性地学习和应用。     

关于锦州城区街道公共设施建设的思考

随着城市发展而发展的公共设施，是城市的重要组成部分，协调着人与城市之间的关系。一个城市的公共设施建设，对于树立这座城市的形象、提升它的层次，其作用绝不能等闲视之。依据城市街头公共设施形象设计的基本原则，对锦州城市街头公共设施的现状进行分析研究，很有现实意义。     

此题不确

编辑同志: 贵刊今年第二期(总六期)所载王尧东同志所注鲁迅致许广平三封书信和谢德铣等注鲁迅致许寿裳的书信,总题为《鲁迅未公开发表的书信》,似乎不妥。鲁迅致许寿裳的,可以标题为《鲁迅未公开发表的书信》,鲁迅致许广平的三封信,注释者在注文里已注明辑录自《鲁迅手稿全集》,而此     

设计基础课程教改探索

设计基础课是工业设计教学的重要组成部分 ,长期以来 ,工业设计教学中的设计基础课程在教学内容和教学模式上几乎没有多少改进 ,亟待改革完善。本文根据工业设计专业的特点和培养目标的需要 ,探讨设计基础课程的教改内容和发展趋势以及构成科学的教学体系 ,使设计基础课程的教学方向始终与专业培养人才的终极目标相一致     

工业设计专业人才培养模式探讨

针对区域特点、生源特点、学校背景、师资情况，结合社会行业需求状况、毕业生就业及企业反馈等方面情况，进行广泛的调研与分析，有针对性地的制定符合自身特点的人才培养计划。建立具有地方特色、学院特色、专业特色的人才培养模式和实施方案，对于工业设计教育的持续发展具有积极的意义。     

室内界面设计与人的关系探微

本文试图从生理、心理、情感联想、文化感受四个方面来研究室内界面与人的关系，由此可以看出界面设计应围绕功能需求展开，不但要满足人的生理、心理需要，还要探讨思想、情感、意境的设计。应该说界面空间设计是一种民族的、民俗的、地域的、时代的文化设计，不能“见衣不见人，见人不见魂”。     

将真题设计引入课堂中来

本文围绕环境艺术设计的学科特点和社会需求 ,结合教学实例 ,论述了环境艺术设计教学应从虚拟课题教学向实际课题教学转换、延伸与发展 ,教学与设计实践相结合 ,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 ,调动学生学习的积极性 ,提高教学质量。在社会实践中 ,全面检验所学知识 ,强化参与社会实践的能力 ,促使教学成果转化为社会成果 ,创造一定的经济价值 ,服务于社会     

谈锦州旅游纪念品的优化和升级

本文对锦州旅游纪念品现状进行分析,阐述旅游纪念品开发设计中体现文化性和地域性特征的重要性。并提出旅游纪念品开发与设计方面的一些构想。     

辽沈战役纪念馆展示设计情境营造分析

本文试图从关联、象征、联想、隐喻的角度来阐述主题性战争纪念馆展示设计的艺术情境营造，分析某些典型展品及展示环境情境营造的表达方式，研究主题性战争纪念馆展示设计与情境营造相关的因素与规律及情境营造的当代文化内涵。