非言语交际手段在文学作品中的运用

在文学作品中,言语交际手段虽然在刻画人物形象方面有很重要的作用,但不能忽视非言语交际手段的作用。这种非言语交际手段在特定的语境中表达了更加强势的作用。     

从社会语言学角度看俄语中T／B式称呼语

本文立足社会语言学,从交际者的熟悉程度、相互关系、权势大小、场合的正式性与非正式性等方面,着重分析俄语称呼代词 T/B(T_(bI)/B_(bI))的用法及其使用范围,重点阐述它们在调整谈话双方关系中的作用.     

从“笑”中透视俄汉民族文化差异

人类的面部表情是极其丰富的,其中最具动态感的是"笑".但不同民族的"笑"所蕴涵的文化意义却大不一样.本文试从对比的角度来探讨"笑"在汉俄文化中的差异.     

CPU/GPU叠前逆时偏移处理系统总体方案设计及部署

叠前逆时偏移技术作为大庆油田“十二五”期间物探技术领域重点攻关的核心技术，是目前地震成像领域的一项前沿性技术，可实现复杂波场的准确成像。2012年，由中石油股份公司投资，引进了HP公司生产的386节点的CPU集群和42节点的GPU集群，并安装了GeoEast地震处理软件和Lightning逆时偏移软件，为解决大数据量地震成像问题，提供了有效保障。本文主要介绍这次引进的面向大庆油田地震处理资料应用领域的基于Linux系统的CPU/GPU集群系统的方案设计与实现的方案。     

论俄语言语礼节中会话的特点

俄语言语礼节的研究不断深入到各个层面,其中有许多问题的研究具有一定的现实意义.本文通过对俄语言语礼节中的会话语言特点以及它所包含的语言国情知识的分析与研究,为解决现实交际中出现的一些问题提供了理论依据,同时也有益于语言学习者对俄罗斯民族文化的进一步了解。     

俄语间接称呼语的语用功能

俄语间接称呼语作为称呼语的一种类型,经常用于日常交际行为中。本文着重分析了俄语间接称呼语在不同语句中的使用及其语用功能。     

在基础教育中如何实施素质教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》中提出全面推进素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。那么,怎样在基础教育中实施素质教育?主要应从五个创新入手。第一、教学观念要创新在基础教育中实施素质教育就是要求教师有独特的创新精神和实践能力,能够因自己本人的个性特点充分发挥好教师的主体作用,主动地接触新事物、新知识、发现新问题,使学生真正地在受教育过程中培养总结事物发展规律的能力,为将来成为创新的人才夯实基础。决不能再重蹈应试教育的     

从“笑”中透视俄汉民族文化差异

人类的面部表情是极其丰富的 ,其中最具动态感的是“笑”。但不同民族的“笑”所蕴涵的文化意义却大不一样。本文试从对比的角度来探讨“笑”在汉俄文化中的差异     

对我国俄罗斯术语学研究的回顾与思考

俄罗斯术语学形成于20世纪30年代初,是世界四大术语学流派之一。从20世纪90年代末,我国学者开始关注这一学科,历经十几年的发展,已形成完整的学科体系。根据研究内容,国内俄罗斯术语学研究呈现两个阶段性特点:一是依据俄罗斯术语学研究的理论框架了解这一学科的发展历程、研究方法以及经典术语学家的思想;二是国内术语学研究呈现多元化趋势,术语研究内容实现了从具体术语学理论向一般术语学理论的过渡。我国高等学校开始开设术语学课程使术语教育的思想愈发引起重视。借鉴俄罗斯术语教育的经验,加强国内术语学学科建设、完善术语教育体系是俄罗斯术语学研究本土化的关键所在。     

从“老外”网络行话看俄侨对汉语言文化的理解

一直以来,学者们对俄语与其他语言文化"碰撞"的过程及结果有进行语言学描写的传统。对俄侨网络话语进行语言学的综合研究具有紧迫性和现实性。在华俄侨作为俄罗斯社会的一个特殊群体,他们虽没有同化到汉语言文化语境中,却逐渐形成了自己独特的语言。俄汉两种语言分属不同类型,但语言地位相同,在现实交际中的不同语境在某种程度上决定了俄侨语言团体对汉语言文化的理解与接受程度。论文试图通过分析俄侨对网络行话"老外"一词的理解与接受,指出俄侨网络话语的独特性,从而阐释俄汉两种语言文化的相互影响。