县域城乡义务教育均衡发展情况比较研究——基于甘肃省张掖市甘州区2006-2010年的数据分析

基于甘肃省张掖市甘州区2006年-2010年教育事业发展统计年报的数据,对甘州区城乡义务教育学校在学校规模、师资队伍、教育经费、办学条件之间的差异进行了纵向的比较与分析,通过比较发现甘州区城乡义务教育均衡发展的变化情况与趋势。在比较结论的基础上提出了城乡一体、整体推进的发展策略和建议。     

国内关于刻板印象研究的回顾与反思

随着认知心理学的发展,刻板印象研究成为当前社会学和心理学研究的热点课题。本研究针对国内刻板印象的研究文献,从研究文献年份变化、研究所关注的具体内容、研究的作者单位以及2008—2009年度心理学CSSCI来源期刊中刻板印象研究的分布情况等方面进行了分析,归纳出了国内关于刻板印象研究的现状及呈现出的特点,并在文献分析的基础上对当前的研究进行了反思,以为今后研究刻板印象提供参考与借鉴。     

甘肃河西河东居民心理差异调查比较研究

采用症状自评量表、男女双性化人格量表、社会支持量表对甘肃河东河西两地居民进行心理差异调查,结果发现:(1)河西河东两个地理区域上的居民除了在敌对因子上没有显著差异外,在其余的八个因子上的检验结果均达到显著;(2)河西河东两地居民社会支持在总分、主观支持分和对支持的利用度上无显著差异,但在客观支持分上存在显著差异;(3)河西的男性化比例显著地高于河东的男性化比例.     

省域居民自我刻板印象各因子比较研究

为研究省域居民自我刻板印象,采用特征形容词评定量表测试了2610名甘肃省域的城乡居民,结果发现:城乡、受教育程度、年龄组在自我刻板印象上的主效应差异显著,但性别的主效应差异不显著。城乡居民在宜人性高分特征、认真性高分特征、外倾性高分特征、开放性高分特征、神经质高分特征及神经质低分特征等方面差异显著;受教育程度不同的居民在文化特征、神经质低分特征和开放性高分特征等方面差异显著;不同年龄段的居民在宜人性高分特征、认真性高分特征、外倾性高分特征、外倾性低分特征、文化特征及神经质低分特征等方面差异显著。通过比较研究,有助于特定文化背景下区域心理学的发展以及地区之间的交流与合作。     

甘肃省河西河东城乡居民生活事件调查分析

采用张明园等于1987年编制的生活事件量表对甘肃省不同区域2667名城乡居民的生活事件进行了调查,结果发现:(1)5%的甘肃省域居民在这一年中经历了较多的积极生活事件,约18%左右的居民遭遇了较多的消极生活事件;(2)甘肃省区域居民的生活事件居于前五位的分别是工作量明显增加、入党入团、结婚、子女出生、收入显著增减等;(3)处于不同年龄阶段的居民,居于前五位的生活事件各不相同;(4)甘肃河东河西居民居于前五位的生活事件基本一致;(5)受教育程度为小学和初中的居民,居于前五位的生活事件基本一致,而高中及高中以上受教育程度的居民居于前五位的生活事件趋于一致。     

甘肃省域河西河东城乡男女居民性格特征调查比较分析

采用Y—G性格量表对甘肃省不同区域1342名城乡居民性格特征进行了调查，结果发现：1．甘肃省区域居民人格特征的总体情况是居民在攻击性和思维外向性方面得分最高，而在主观性方面得分最低；2．男女两性在攻击性、一般活动性、乐天性、思维外向性、支配性和社会外向性差异显著，男性的得分明显高于女性，在主观性方面差异显著，女性得分高于男性；3．甘肃河东河西两地居民性格特征在循环性、主观性、非合作性方面差异显著，河东居民得分明显高于河西居民；4．居民受教育程度在主观性方面差异显著。     

甘肃省河西河东城乡居民生活事件调查分析

采用张明园等于1987年编制的生活事件量表对甘肃省不同区域2667名城乡居民的生活事件进行了调查,结果发现:(1)5%的甘肃省域居民在这一年中经历了较多的积极生活事件,约18%左右的居民遭遇了较多的消极生活事件;(2)甘肃省区域居民的生活事件居于前五位的分别是工作量明显增加、入党入团、结婚、子女出生、收入显著增减等;(3)处于不同年龄阶段的居民,居于前五位的生活事件各不相同;(4)甘肃河东河西居民居于前五位的生活事件基本一致;(5)受教育程度为小学和初中的居民,居于前五位的生活事件基本一致,而高中及高中以上受教育程度的居民居于前五位的生活事件趋于一致。     

区域心理学视野的中国省域居民性格气质刻板印象——以甘肃市/县区域刻板印象为例

中国是世界上人口最多的国家,也是面积最大的国家之一;设有4个直辖市,23个省,5个自治区,2个特别行政区。可以划分为东北、西南、东南、西北、华北、华中、华南等大区。不仅各个大区域的地理环境、历史人文、经济发展水平、民族构成不同,而且省县乡区域在文化传统、生活方式等方面也有巨大差异。中国主流跨文化心理学主要研究的是不同民族的心理差异,没有把不同省或不同区域人群的心理差异研究纳入研究范围,中国区域跨文化心理学属于跨文化心理学分支,简称区域心理学,是将不同区域的人群的心理共同性和差异性作为研究对象。甘肃省以黄河为界,可以分为河西和河东。设兰州市、嘉峪关市、金昌市、白银市、天水市、武威市、张掖市、酒泉市、平凉市、庆阳市、定西市、陇南市、临夏回族自治州、甘南藏族自治州。不同市县区域地理环境、历史人文、经济发展水平、民族构成、生活方式等方面有巨大差异,形成独特的社会性格,也给外地人和本地人形成独特的刻板印象。这些刻板印象是影响区域社会和谐的一个重要因素,描述其特点,研究其机制,为和谐社会建设提供理论参考,具有重要的理论和现实意义。     

高校保卫干部应具备的职业素质

社会主义市场经济建设的深入发展,不仅打破了高校传统封闭式的办学模式,同时也使高校治安趋于社会化。社会治安环境的好坏,直接影响和;中击着校园正常的工作秩序。因此,高校保卫工作如何适应市场经济条件的要求,如何提高高校保卫干部的职业素质,已成为当前高校保卫部门必须认真研究和解决的问题。笔者认为,要搞好市场经济条件下高校的治安保卫工作,就其保卫组织自身而言,他的工作性质既不同于公安机关,