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宋梅梅 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2011,(3):112-114
学生是教学活动的主体,学生积极参与课堂教学是高效英语课堂的主要特征之一。本文在阐述主体参与和参与有效性概念及涵义的基础上,以英语课堂学生参与情况的调查为依据,分析并反思造成学生课堂参与面和参与程度不足、参与实效性不强的原因,提出促进学生参与,提高参与有效性的方法和策略。 相似文献
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内容教学法(CBI)在商务英语专业课程教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
内容教学法(CBI)融语言学习与内容学习为一体,对实现高职商务英语专业"商英结合"的人才培养模式、提高复合型外语人才培养质量及效率具有借鉴意义和实用价值。本文在分析CBI教学理念及应用的基础上,阐述了CBI在商务英语专业课程教学中的运用,阐述了在高职商务英语专业开展基于商务内容的英语教学和商务类课程的双语教学的理念与实践。 相似文献
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分析团体辅导活动在新生适应大学生活过程中所起的作用，研究团体辅导在新生中开展良好的人际交往及形成正确的学习习惯上产生的影响。 相似文献
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宋梅梅 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(5):101-102
基础教育在向素质教育转轨过程中,美育与人的全面素质的关系问题,显得越来越重要。素质教育是社会向前发展的需求,它既有强烈的现实性需求,又有广泛的世界性背景。随着素质教育的实施与展开,美育发挥的重要作用是非常值得我们重视和探讨的课题。美育的水准,在相当大的程度上体现着社会文明的水准,体现着教育阶段的水准。任何一个明智的教育家都会意识到:光有品性没有知识是脆弱的,但没有品行 相似文献
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