关于“教师成长“的探讨

教师成长的快慢受制于两个重要因素即经验和反思.反思是教师对自己教育教学行为利弊得失及其背后的教育理念进行的审视分析,对教师成长起关键作用.教师进行反思有个体反思、同伴互助、专业引领三种途径.     

试析梁启超对朝鲜灭亡原因的探讨

目睹朝鲜一步一步被日本吞并的悲剧,梁启超认为,朝鲜国内腐朽的封建专制制度及落后的国民性是导致这一悲剧发生的根本原因。梁启超的分析为激发当时朝鲜民众奋起反抗日本侵略,争取民族独立提供了重要的思想力量,也为近代中国风起云涌的启蒙与救亡运动提供了一面镜子。     

新形势下开展国有企业党建工作的创新与对策

国有企业是国民经济的支柱产业,是党执政的经济基础。随着社会主义市场经济与改革开放的完善与推进,国有企业进入全面发展进步的"黄金时期",并不断创新工作方式与管理方式,引进专业人才与技术,不断增强国有企业整体实力与综合竞争力。党建工作是推动国有企业实现可持续发展的根本保障,在社会主义新时期,必须始终坚定不移地推进国有企业的改革与创新,为保障国有企业实现可持续、健康、又好又快的发展奠定坚实的基础。     

高职思想政治理论课教学需要高素质的教师

高职院校思想政治理论课教师承担着立德树人,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重大责任,是提高高职院校思想政治理论课教育教学质量和水平的关键.为适应当前新形势新任务的需要,切实保证思想政治理论课教学的实效性,本文就高职思想政治理论课教师必须具备四方面的素质进行分析探讨.     

从《春江花月夜》的意象符号看三重时空文本结构

《春江花月夜》这首婉约、圆润的古代诗歌,有着一套并不简单的内在文本结构。这种"结构"大致可以总结如下:以大自然,也就是"道"为依托的哲学时空文本结构;以男女悲欢离合为代表的人类情感时空文本结构;宇宙哲学与尘世间的伦理相互交叉、重合,最终合一的时空文本结构。这种三位一体的结构模式,即从哲学到人生再携带着人生返回哲学,就决定了这首诗歌不但有"情味",也有哲学味,更多的时候这两种"味"还是融合、互化为一体的。这一结构特点其实也并非是该诗所独有,古代的不少诗歌也是沿着这样一个路数写下来的。     

浅析我国农业用水的可持续利用

农业用水大量增加，在解决我国的粮食供给方面发挥了重要作用，但同时也引发了严重的水资源缺短和生态环境问题。为了保证我国农业水资源的可持续利用，保障我国农业及整个社会的可持续发展，大力发展节水农业是唯一可行的途径。     

对现阶段少数民族高等教育发展的几点思考

“百年大计,教育为本”,在当今“知识经济”社会里,教育对于人的自身发展和社会的进步之魅力与价值愈显突出,而在西部地区如火如荼的开发建设中,民族高等教育更是起着举足轻重的作用,因此,正视民族高等教育发展中存在的诸多问题,讨论解决问题的方法和途径是理论工作者肩负的重要历史使命。     

论高校阳光辅导员的培育

新时期高校辅导员要象阳光般充满朝气和活力，才能焕发青年大学生求知的激情，进取的意识，创新的精神。高校阳光辅导员要有适应高校学生教育管理的诸多时代特点，才能在高校学生教育管理和学生成长成才中发挥积极的作用。选拔和培养好新时期高校阳光辅导员，是提升高校的办学水平和提高人才培养质量重要方面。     

高职院校职业指导MESE模式的构建

为实现学生高质量的就业，紧紧围绕常州工程职业技术学院“以就业为导向，以职业能力为核心．以素质教育为特色”的办学指导思想，以经营理念构建职业指导新模式——MESE模式，即做到“专业高效”和“市场化服务”。