社会资本视角下“以购代捐”精准扶贫模式研究 ——基于凉山彝族自治州的实证分析

以凉山彝族自治州在精准扶贫过程中,为破解贫困地区“孤岛效应”,探索“以购代捐”扶贫模式为例,基于社会资本导向 的反贫困治理策略,分析“以购代捐”扶贫模式的理论内涵、演进路径、模式创新等,提出“以购代捐”正面临,物流投入滞后,影 响农产品品质;质量标准缺乏,制约农产品价格;质量检测缺位,食品安全堪忧;产品价格缺乏优势,长期执行易陷入行政摊派 等现实问题,为了完善“以购代捐”精准扶贫模式,建议：一要调动贫困农户生产积极性,保证农民“爱种（养）”;二要合理兼顾帮 扶单位的利益,让对口帮扶单位“爱吃”;三是政策措施要简单易行,让行政主管部门“爱扶”。     

将凉山建成世界有影响力的科学中心的对策研究

为响应2016年凉山州委书记林书成提出“将凉山建设成为有世界影响力的科学中心”号召,对“中心建设”的必要性和可 行性进行分析,指出“中心建设”存在大众意识淡薄、政策体系还不够完善、“中心建设”的科学规划滞后等问题,并进一步提出 强化组织领导,转变政府职能;加强宣传引导,强化大众意识;完善政策及制度体系,规范“中心建设”;注重技术研发,加大资金 （R&D）投入等多种手段,具体围绕“六个基地”加大“中心建设”的力度,加快将凉山建设成为有世界影响力的科学中心。     

《《报任安书》作于汉武帝太始四年补说》献疑

<报任安书>的写作年代历来有汉武帝太始四年和征和二年两说.徐朔方先生赞同王国维太始四年说并驳斥程金造<从报任安书商榷司马迁的卒年>有关征和二年的观点.分析各种史料,可以看出,徐先生由于在一些地方误读文献,加之忽略了一些历史和生活常识,故而其<补说>并不能够证明<报任安书>写于太始四年,因此赵翼和程金造关于<报任安书>写于征和二年的观点应是正确的.     

马铃薯产业扶贫：角色贡献、面临危机与风险化解研究

使用FAO数据库和中国薯网数据中心提供的数据资料,应用描述统计方法,在分析贫困山区马铃薯比较优势突出、保障 当地粮食安全、助力农民脱贫增收、带动贫困山区农业转型升级等突出贡献的基础上,提出了当前马铃薯产业开发正面临：市 场消费受到抑制,市场价格剧烈波动,加工比例偏低产业链条短,市场需求趋于饱和,供给出现阶段性过剩等危机。并提出注 重延伸产业链条,加强马铃薯系列制成品加工;注重由温饱型消费向营养健康消费升级;促进产业开发由外延扩张转向内涵提 升转变;注重新型农业经营主体培育,加强山区马铃薯流通体系建设;积极举办山区马铃薯文化美食节等政策建议。     

水稻价格保护制度:历史演变、现实困境与政策建议

2010年我国粮食总产量实现了"七连增",然而粮食依然处于供求紧平衡的状态,水稻作为我国首要的粮食作物,是老百姓最重要口粮之一,研究如何通过价格的手段保证水稻增产、稻农增收意义重大。在全面回顾和总结我国水稻价格保护制度演变历程的基础上,认为:现行价格保护存在收购价格水平偏低、收购价格范围偏小、收购价格时间偏短、收购主体偏少等问题;建议提高水稻保护价格,扩大稻谷最低收购价格政策区域,延长稻谷最低收购价格政策实施的时间,构建多元稻谷储备主体,将稻谷价格保护制度法制化以及构建稻谷目标价格制度等。     

当前我国就业工作面临的主要困难及对策探讨

就业工作是一项影响因素众多、矛盾错综复杂的重大经济、社会和政治问题,它解决的好坏与否不仅关系到全面建设小康社会的大局,还直接影响到社会的稳定。随着我国效率优先的发展路径选择,当前就业工作主要面临着城镇下岗职工增多、农村剩余劳动力不充分就业现象严重和第三产业发展缓慢从而对拉动社会就业贡献率不高等诸多困难和矛盾。笔者从分析这些矛盾入手,对缓解当前严峻的就业形势提出了两点自己的建议,希望对此会有所裨益。     

少数民族聚居区全面小康：进度监测、现实困境与政策突破——基于凉山彝族自治州的实证研究

凉山彝族自治州（以下简称“凉山州”）是全国最大的彝族聚居区,2010年凉山州GDP已经突破1000亿元大关,在全国30余个少数民族自治州中排名第一。本文借鉴现有研究给出的全面小康社会建设进程的指标体系,利用统计部门提供的权威数据对2000年至2011年凉山全面小康的完成水平进行了测度和分析。结论显示：2011年凉山州全面小康的完成水平达到66．6％,比2000年提高了15．2个百分点,但是与四川省和全国平均水平的差距有增大的趋势。最后对凉山州全面建设小康社会的制约因素进行了分析,并给出了政策建议。     

转型发展中地方应用型高校校企合作的探索和实践——以西昌学院为例

根据应用型高校内涵建设的实际要求,结合西昌学院校企合作办学的实际,总结西昌学院校企合作办学的特点及其成效,同时分析了学校在校企合作办学过程中存在的不足以及今后努力的方向,以促进地方本科院校探索校企合作办学模式,顺利实现向应用技术类型高校转型发展     

建立开放式教育教学体系培养农林本专科创新人才

加强对农林本专科大学生的创新意识、创新能力的培养,已成为提高大学生综合素质的重要内容和举措,也是培养能就业、善创业的实用型创新人才的迫切需要。对此,西昌学院六年来结合学校的实际,进行了认真的探索和实践、总结,构建了“开放式教育教学体系”,形成了一套有特色的培养农林本专科创新人才的新模式。     

新中国七十年农业合作化思想演进逻辑体系研究

本文从经济思想史的角度,考察中国农业合作制度演进的历史,展示国家主导型经济发展、市场经济体制改革、国家宏观调控三者对农业合作化思想演进影响的轨迹,勾勒出当代中国农业合作化思想史、农村改革史的一个轮廓、一个侧面,并为理解中国农业合作化困境提供一个特殊的视角。通过研究,归纳出中国农业合作化思想演进的逻辑体系,即沿着"两条主线"演进:理论上以马克思主义农业合作化理论的中国化为主线,实践上以农民"组织起来"发展生产力为主线;呈现出"四个转变"特征:从重土地所有权与经营权统一,向重土地所有权、承包权与经营权"三权"分置转变,从片面追求公平向效率优先兼顾公平转变,从追求效率优先兼顾公平再向效率与公平并重转变,从单一集体统一经营向家庭分散经营与集体统一经营相结合转变;划分出"四个阶段":农业合作化时期的政府指导型合作制度思想(1949—1957),人民公社化时期的政府主导型合作制度思想(1958—1978),改革开放前期政府引导型合作制度思想(1979—2002),农村改革深化时期政府扶持的新型合作制度思想(2003—2019);最后展望了中国未来农业合作化思想演化趋势。