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“重道轻器”的价值观对于中医学的影响及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
中国传统文化的人文性集中表现在"重道轻器"的价值观上,由于受中国传统文化的影响,形成了"重神轻形"的思维取向。"重道轻器"的价值观对中医方法论、中医基础理论、中医教育和传承、中国传统医德等诸多方面产生了巨大影响,同时这种价值观对于现代中医发展也提供了一些启示。 相似文献
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随着我国金融租赁业的快速发展,融资租赁已成为建设期工程筹资的重要来源之一,为越来越多的企业所采用,其中售后租回融资租赁方式就是比较常见的方式之一,本文就售意租回融资租赁有关《企业会计准则》规定与企业实际应中的有关问题进行一些探讨。 相似文献
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张宗明 《南京中医药大学学报(社会科学版)》2001,2(3):116-120
跨入新世纪 ,中医药事业面临历史上从未有过的机遇与挑战 ,每一个中医药事业工作者无不感到肩上的压力 ,并进而迸发出为中医药发展而奋斗的激情。南京中医药大学的青年学者不仅在中医药学术领域里与时俱进、不断创新 ,而且在思想领域对中医药发展进行着深刻的思考。博士研究生们在当前中医药事业迅速发展的情势中 ,组织战略性研讨 ,具有积极意义。中医药的发展是硬道理 ,但如何发展 ,走什么路 ,如何实现中医现代化 ,在中医界也是见仁见智 ,但归根到底 ,必须有利于中医药的继承、发展、创新 ,这是根本原则。江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出 ,“我国几千年历史留下了丰富的文化遗产 ,我们应该……结合时代精神加以继承和发展 ,做到古为今用”。为此 ,我们特邀请著名中医学家周仲瑛教授对论题进行点评 ,以飨读者 相似文献
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简析了佛学对中医药基础理论、中医药物学、中医养生思想与中外医学交流以及佛教戒律对中医医德规范的影响。 相似文献
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张宗明 《南京中医药大学学报(社会科学版)》2004,5(1):18-21
<儒道佛与中医药学>一书从儒道佛与中医药互动关系入手,既从传统文化角度探索了中医药学的发展条件和规律,又从中医药学层面考察和评估了儒道佛的社会历史功能.该书的出版对于弘扬祖国优秀传统文化、继承和发展中医药学具有重要的学术价值和实践意义. 相似文献
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教育的本质源始于人,而人具有"存在"的性质,由此人的"存在"问题构成了教育研究的核心。海德格尔的"存在"思想建构的是一种反思性方法,"存在"的"在世存有"超越了传统教育形上学的二元对立困境,通过"存在"思想在教育方法上的运思、教育研究者的"存在"反思与确立"存在"思想在教育方法上的优先性三重入路来耕犁出以"存在的存有论"为枢轴的教育方法,教育方法必须对人的"存在"样态有所把握与理解,才能澄明教育研究在"人成为人"的过程中所展现出的理论基础与实践策略。 相似文献
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笔者:中华文化"走出去",提升中华文化软实力与国际影响力是我国当前文化大发展、大繁荣的一项重大战略举措.中医文化是中华文化百花园中的一朵奇葩.在中华文化"走出去"的大潮中,中医文化肩负怎样的历史使命?
金宏柱:民族文化的对外传播要想取得良好的效果,需要以品牌作为载体.中医文化是中国传统文化的重要组成部分,可谓中华民族文化一张闪亮的名片.
中医文化作为中国传统文化的精髓,不仅表现在其具有丰富的文化内涵上,还表现在"生物-心理-社会-环境"的现代医学模式下,中医的整体观念、辨证施治、药取天然、治疗手段丰富等特色在医疗实践中的独特优势. 相似文献
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IT外包的业务环境、技术环境和需求的不确定性往往会引起IT服务成本的不确定性。针对IT服务成本的不确定性和IT外包投资的不可逆性,运用传统净现值方法和实物期权方法比较固定价格合同、成本加成定价合同和收益共享合同3种常见合同的外包临界值,分析3种合同下客户企业的等待价值,并讨论客户企业推迟外包情形时的等待时间。研究结果表明,实物期权方法得出的外包临界值高于净现值方法得出的外包临界值;等待价值随无风险利率的增大而减小,随漂移率、变动率的增大而增大;当漂移率与变动率平方的比值大于二分之一时,客户企业选择外包的期望等待时间受无风险利率、漂移率和变动率的影响,其他情形下客户企业的期望等待时间不受无风险利率、漂移率和变动率的影响。研究结论为不确定条件下客户企业外包与否和外包时机的选择提供理论支持和实践指导。 相似文献
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张宗明 《南京中医药大学学报(社会科学版)》2021,22(4):235-241
开展课程思政建设是高等中医药院校落实立德树人根本任务、培养具备高度文化自信中医药事业接班人的需要,也是构建“大思政”格局的需要。构建中医药院校特色课程思政体系,要发挥思政课程的核心价值引领作用,突出传统文化课程的素质浸润作用,彰显中医药文化课程的特色桥梁作用,发挥中医药专业课程的深化拓展作用,提升中医药课程的政治高度、思想深度、历史广度与人文温度。开展课程思政建设,转变教育观念是关键,构建协同机制是保障,需要学校、学院与教师各层面同向同行,构建育人共同体,形成协同合力。 相似文献