基于“认知-情感-意动”理论的留学生思政教育路径探析——以医学汉语课程为例

开展留学生课程思政教育对于深化留学生对中国文化和国情认知、唤醒留学生对中国道路、中国发展的情感,身体力行传播中国发展经验,提升中国国家形象具有重要意义。本文基于“认知-情感-意动”理论,以留学生医学汉语课程为例,对思政教育融入留学生医学汉语课程进行路径探索,提出一是要挖掘思政元素,强化留学生认知;二是综合教学叙事方式,深化留学生情感;三是由意动付诸行动,实现人际传播;最后以《医学汉语》第3课为例,设计思政教育融入医学汉语课程教学,为同类课程思政教育提供参考,以提高留学生思政教育实效。     

学术话语中模糊限制语的人际意义

模糊限制语在学术话语中的使用频率非常高,这与学术话语本身的语类特征有密切关系。传统的语言理论强调学术话语的科学客观性特征,认为其主要目的是向话语社团交流最新的科研成果或信息,因此,学术话语的互动性人际特征一直没有受到足够的重视。交际理论的观点认为学术话语是一种交际方式,作者的写作目的是表述或证明自己的观点并征得话语社团的认可,强调学术交流过程本身就是一种社会互动过程。近年来,模糊限制语作为交际策略在学术话语中的作用越来越受到重视,随着模糊限制语概念的不断发展,其研究视角也由单纯的语义探讨发展至语用策略和语篇建构领域。     

对比修辞理论及其在学术写作中的应用

以凯普兰(Kaplan)理论为基础的传统的西方对比修辞研究认为,语言与写作是文化现象,受文化影响的思维与语篇交际模式对二语写作有着干扰作用,传统的对比修辞研究注重的是对写作成果的对比分析,过于强调二语写作的修辞准则。20世纪90年代以来,西方对比修辞学的研究兴趣与重点有了很大变化,更注重写作过程的研究,并将认知与社会文化因素纳入写作研究的理论框架中,形成了新的对比修辞研究视角。本文拟在新的对比修辞理论框架下,从跨文化视角诠释中国学习者在英语学术写作中的修辞风格及交际效果。     

西方对比修辞研究的新视角--二语学术写作的跨文化研究

传统的对比修辞理论认为,语言与写作是文化现象,受其影响的母语思维模式与语篇模式对二语学术写作起着干扰作用,这种对比修辞观在二语写作研究中一直占有重要的地位.自90年代以来,随着对比修辞学自身的成熟和其他相关学科的发展,对比修辞研究进一步更新了其研究兴趣与重点,许多研究者将认知和社会文化因素纳入到原有的理论框架中,强调修辞风格与文化含义之间的关系,重视文化因素在语篇修辞模式发展中的重要作用,从而形成了对比修辞研究的新视角,即从跨文化角度对二语学术写作中的修辞风格及其交际效果进行探讨.     

跨文化交际中的英语文化误解

跨文化交际中的英语文化误解张延君１．引言近年来，随着我国国际文化交流日益频繁，在我国语言学和英语教学界，人们越来越重视英语国家的文化问题，并且在英语文化研究与文化教学方面取得了可喜的成果。跨文化交际学（ＩｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉ...     

普通高校经费筹集与财务风险防范

近年来,随着高等教育的大规模扩招,普通高校的规模迅速膨胀,普遍开始了大规模的校舍、新校区以及大学城的建设。高校发展过快,内部存在资金分散与财务风险问题,形成了资金管理的薄弱环节。针对国内普通高校发展中面临的资金问题,本文将就普通高校经费筹集与财务风险问题进行探讨,寻求资金筹集途径及高校财务风险防范方法,以便于优化高校建设资金筹集和应用,降低高校财务风险。     

基于偏离——份额分析法的张家口地区农业产业结构分析

以张家口2010年农业产业的产值数据为基期,以2013年的数据为报告期,运用偏离-份额分析法对张家口农业产业结构进行了定量分析,并结合张家口种植业、林业、牧业、渔业比重变化指出了张家口农业产业结构目前存在的问题,从产业结构高度化的角度提出了优化农业产业产业结构的政策建议。