创设有效教学情境提高数学课堂参与度

培养学生“参与式”学习的能力，有助于改变学习方式，激发学习潜能，提高学习效率；让学生在生动具体的情境中学习数学；创设具体、生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术；教师作为教学组织者，应该具有一定的开发意识，要结合本地和本班学生的实际，设计出更加具有个性、活泼的情境，充分调动学生上课的兴趣和积极性，从而提高学生数学课堂的参与度。     

论我国建立存款保险制度的必要性——基于一个动态博弈模型的分析

通过一个动态博弈模型的分析,可以印证一国建立存款保险制度对维护该国金融安全与稳定的必要性;而从准公共物品理论出发,能够证明由政府发挥主导作用建立存款保险制度的必然性;在我国现有国情下,实行明示存款保险制度既十分必要又非常迫切。     

住房抵押贷款证券化中贷款的供求分析

资产证券化是20世纪六七十年代诞生于美国的一项金融创新,在我国的实践还处于起步阶段。证券化的过程有诸多参与者,参与证券化微观主体的决策及相互影响问题也就成为证券化过程中的核心问题之一。出售贷款的银行和证券化中介机构SPV是证券化的核心机构,它们之间存在一个博弈过程。证券化的利润率越高,银行出售的贷款质量就越高,数量也越多,而证券化的收益主要由SPV的支付水平和流动性收益构成。因此,银行出售贷款的质量与SPV的支付水平相互影响,但由于银行首先决策,在这一博弈过程中具有先动优势,也可以通过制定贷款利率来影响SPV的支付水平。同时,该市场对信息的对称性也有较高的要求,这对我国证券化市场的制度建设也有一些启示。     

关于信贷配给理论的文献综述

信贷配给理论为信贷理论开辟了一个全新的领域,也日益成为国内外银行业关注的热点。本文在查阅大量国内外文献资料的基础上,对信贷配给的定义、早期信贷配给理论和现代信贷配给理论进行了较为全面的梳理,系统地反映了信贷配给理论的产生和发展情况。     

论以人为本企业管理观的理论基础

树立以人为本的企业管理观念 ,应坚持 :以员工为中心 ,员工重于产品 ;以顾客为中心 ,顾客重于利润 ;以信誉为中心 ,信誉重于市场的观念。     

试论加快现代商业信用制度的建立

市场经济有两大支柱:一是法制,二是信用.二者缺一不可,信用是基础,法制是保障.信用制度的建立是市场经济走向成熟、社会发展走向和谐的不可或缺的要件.当前,如何建立信用社会还处在探索阶段,尤其缺乏制度化的东西.为了更有针对性,本文仅结合国内外的实践,就加快现代商业信用制度的建立谈一点粗浅认识.     

中央银行独立性及其与通货膨胀的关系

中央银行独立性及其与通货膨胀的关系问题是市场经济国家宏观经济理论和政策领域的重要课题,也一直是国内外学者研究和关注的焦点问题。本文在全面梳理大量国内外文献资料的基础上,从中央银行独立性的内涵入手,对中央银行独立性与通货膨胀的关系问题从理论研究和实证检验两个方面进行了认真的梳理,以期能够更好地把握国内外对该问题研究的基本脉络及最新的研究成果。     

我国股票市场开盘价与收盘价形成机制的比较与改进

我国上海和深圳股票市场的开盘价均采用集合竞价,而收盘价均采用连续竞价,本文旨在通过对两种竞价方式对股票价格形成作用的检验,比较集合竞价与连续竞价对开盘价与收盘价的影响,并提出切实可行的开盘价与收盘价修正方案。