浅析绿化工程中植物病虫害的防治措施

园林绿化工程不仅可以改善人们赖以生存的环境,而且对我国城市建设水平的提高具有促进作用,并受到了广大人民的高度关注,而国家对园林绿化工程建设的投资不断增加。植物病虫害的防治在园林绿化工程中具有重要的作用,做好植物病虫害的防治工作,不仅可以在园林绿化中,植物病虫害的防治具有重要作用,并为城市建设和环境的发展具有非常重要的作用。做好植物病虫害的防治工作,可以确保城市园林树木健康的发展,并为社会的进步奠定了良好的基础。同时,病虫害对园林绿化造成了重大损害,它不仅造成了园林产业的严重经济损失,还会极大地影响园林的景观形象及社会效益。因此,本文将对园林绿化工程中植物病虫害的防治措施进行全面的分析和探讨。     

基于博客平台（Blog-platform）的大学英语写作教学之实证研究

计算机网络技术作为一种方便快捷的学习工具和新型的教学模式已被越来越多的高校应用到教学之中。但对博客在大学英语写作教学方面的研究和应用则甚少。通过采用传统英语写作教学和基于博客平台的英语写作教学的对比研究表明：基于博客平台的大学英语教学模式较传统的英语写作教学模式在提高学生英语写作能力和培养学生自主学习能力方面具有重要作用和明显优势。     

听前行为过程与听力理解能力

听力教学是大学英语教学中培养学生听、说、读、写、译综合技能的重要环节之一，旨在使学生能够听懂各种听力材料，并能对所听内容进行内容表述，完成听力任务，以此培养学生的听力理解能力和语言交际能力。然而，听力往往是学生英语学习中的薄弱环节，多年来是英语教学中难以突破的难关。部分学生也因听力差、上课听不懂而失去对英语学习的兴趣和积极性，以致放弃了英语学习。而教师忽视或缺省听前行为过程则是造成这种情况的原因之一。此种教学方法也是教师对听力理解过程理解不全面或片面造成的，即仅仅将听力理解视之为一个简单的接收信息的被动吸收过程，把学生看成是接收信息的“录音机”。     

基于博客平台(Blog-platfprm)的大学英语写作教学之实证研究

计算机网络技术作为一种方便快捷的学习工具和新型的教学模式已被越来越多的高校应用到教学之中.但对博客在大学英语写作教学方面的研究和应用则甚少.通过采用传统英语写作教学和基于博客平台的英语写作教学的对比研究表明:基于博客平台的大学英语教学模式较传统的英语写作教学模式在提高学生英语写作能力和培养学生自主学习能力方面具有重要作用和明显优势.