对高校教育管理中实行激励机制的思考

本文从行为科学出发 ,研究了高校教育管理中如何实行激励机制的问题 ,认为 :由于高校教育管理对象——教师的特殊性 ,高校教育管理中实行激励机制 ,不但要满足教师的生理的需要、安全的需要、社交的需要 ,也要满足教师的尊重的需要 ,更要全方位、全天候地满足教师的自我实现的需要。     

英汉中动结构语义特征对比及认知动因研究

“中动”是具有普遍性、跨语言存在的语言现象,英汉语言都存在中动结构句式。除了都具有非事件性、类属性、情态性等语义特征外,英汉中动结构还存在一些语义差异。文章在分析英汉中动结构语义特征异同的基础上,从认知语言学角度阐述了英汉中动结构的生成动因。     

谈系统理论在高校管理中的运用

高等院校是一个具有多种基本要素的系统 ,其管理是一项复杂的系统工程。因此 ,高校管理运用系统理论在管理思想上 ,要有全方位统筹、优化的思想 ;在管理方法上 ,要运用系统的整体性原则和结构优化的原则 ,实行目标管理 ;在管理操作中 ,必须使内部管理系统构成一个闭合回路 ,以便对多变的社会环境做出快速反应 ,形成有效的管理活动。