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1.
方嘉 《经营管理者》2009,(20):157-157
任何法律理论都与一定的客观社会现实相联系,社会背景的变化使得法律系统具有一种动态的本质。传统公司社团性理论要求公司成立须以复数股东为前提,这在当时的社会背景下,出于集资、风险分散以及权力制衡等的需要,是合理的。但经过两个多世纪的发展,公司制度身处的社会背景已然巨变,随着个人资本的增强、有限责任的确立以及公司治理结构的完善,复数股东的古训已不再适用,人格独立这一现代公司的本质逐渐被认可。以这一现代公司的本质作为衡量,一人公司的存在自有其合理的法理依据。  相似文献   
2.
方嘉 《经营管理者》2009,(22):267-267
GATT1994第20条环保例外规定的解释正逐步变得宽松,而这也使得援引例外规定构筑绿色壁垒变得更加容易。为了应对这种趋势的转变,我国必须做好充分的准备,积极引导对我有利的新的国际环境规则的形成。  相似文献   
3.
中国对日民间索赔运动始终坚持了一条诉讼的道路,但如今,无论是在日本国内还是在其境外进行的诉讼都陷入了不同形式的困境。其中在日本的诉讼遭遇了日本最高法院败诉判例的重大障碍.在美国的诉讼由于政治因素的介入显得前路未卜,而在中国进行的诉讼则由于有限豁免主义的“双刃剑”效应而显得十分棘手。开辟诉讼以外的索赔途径已是一个亟待解决的问题,而由国家代表受害者进行国际求偿,以及敦促日本国内进行赔偿立法,则是两种具有可行性的非诉讼索赔途径。战争损害赔偿问题的全面解决也正有待于诉讼与非诉讼索赔途径的协力运作。  相似文献   
4.
方嘉  章车敏 《职业》2016,(12):53-54
新型城镇化给农村中职生的教育和管理提出新要求。新型城镇化以人的城镇化为核心,中职生教育管理的核心是“人”的素质提高,其教育管理要适应未来新型城镇化的需求。本文提出,新型城镇化背景下农村中职生的教育管理要抓好六个结合:在培养目标上应把服务于城乡协调一体化发展与学生终身发展需求结合起来;在教育内容上把文明文化教育与职业技能培养结合起来;在育人策略上把因材施教原则与严厉关爱包容赏识的情感态度结合起来;在管理模式上把规范的民主管理与柔性的生活引导结合起来;在就业指导上把新型城镇化社会发展需求与个人实际结合起来;在评价模式上以用人单位“第三方评价”为主体与多元综合评价结合起来。  相似文献   
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