语文课上认“亲人”

根据多年小学语文教学工作,总结出要当好一个小学语文教师,师生关系很微妙,所以,首先要正确处理好师生关系,与学生交朋友,甚至认亲戚,用真情去挽救因家庭、社会等种种原因给学生,尤其是后进生,带来的种种困难与心理失衡等,对因种种原因造成的后进生,切记嫌弃,放任,应该寻找机会,关爱他们的心灵,交往过程中还要有艺术性.     

产学研合作中政府支持作用与成功因素的实证研究

采用实证研究方法,分别从企业和高校/科研机构两个角度,对我国产学研合作的现状及影响技术创新联盟成员合作效果的因素进行了研究.在对全国100家高校/科研机构和100家企业进行问卷调查的基础上,通过因子分析、相关分析和回归分析等方法,深入研究了成功因素及政府支持对合作效果的影响,研究发现,联盟形式对产学研合作效果有显著促进作用,但高校/科研机构未给予足够重视.在产学研合作成功因素中,企业方“能力”与“机制”因素并重,而高校/科研机构则侧重于“能力”.政府需加强对企业的政策性支持和对高校/科研机构的引导性支持.     

实验教学中培养学生创新能力的探索与实践

提高培养学生创新能力,是当今培养人才的主要任务。从开放实验教学方式中,由学生自主准备设计性实验、参与研究课题等,学生的创新能力得到明显提高。     

顾客之间的感知相容性与其行为意向的关系研究

从顾客感知的视角,分析了顾客相容性的概念内涵和维度构成,设计了感知相容性的测量量表,并建立了反映感知相容性与顾客行为意向之间关系的理论模型。采用调查法收集数据,对相容性量表的信度和效度进行了检验,并进一步分析了感知相容性的4个维度,即空间相容性、特征相容性、语言相容性和行为相容性与顾客情绪、感知服务质量和行为意向之间的关系。最后,基于研究结果提出了进行顾客相容性管理的若干建议。     

基于SEM的高校学生食堂服务满意度模型分析

高校学生食堂服务满意度的研究与学校的管理模式、学校的内外部环境及学生来源状况有很大的关联.目前我国大学的管理模式和后勤经营机制与国外大学和港台大学相比有很大的差异,利用结构方程模型来研究中国大学学生食堂满意度问题具有现实意义.该模型具有较高的目标可靠性和整体拟合性,模型的四个影响因素对满意度有显著影响,为进一步提高学生食堂服务满意度提供了科学的依据.     

浅谈《仪器分析》课程改革

随着现代科学仪器的开发和广泛应用,仪器分析教学的地位和作用愈加显现,为适应现代社会对复合型人才的需求,本文根据<仪器分析>课程的特点及特殊性,阐述了<仪器分析>课程改革的必要性,并从课程建设、教学方法与手段以及考核体系等方面进行了探讨,提出了一些教学改革的具体建议.     

地域文化类型电影的空间影像表达

20世纪80年代以来,以地域文化为表达核心的地域文化类型电影,成为中国本土导演实现艺术表达转向的关键,电影的地域叙事美学也从“第五代”导演符码化的民族与乡土符号隐喻,发展为“第六代”导演倾向于长镜头纪实风格的微观地域原生态书写。尽管地域文化类型电影在与“好莱坞”等国际大片的票房竞争中尽显劣势,但随着“东方主义”语境在影视领域内的建构,本土电影浓厚的地域符号标志,一度成为西方学者眼中的“东方奇观”,得以在全球化与本土化的斗争中实现突围,并尝试用地域与民族的话语向世界讲好“中国故事”。     

改编的精英化转向与电影精英意识建构——精英文化语境下20世纪80年代的文学改编电影

20世纪80年代文学改编电影的精英化表征,契合了 1978年后内地文化精英化转向的总体趋势.这一时期,众多的电影人热衷于将文学作品改编为电影.其中既有对经典文学文本的改编,也有对"伤痕文学""寻根文学""改革文学"的改编..改编电影中,对知识分子和政治精英群体的银幕展示,标示着精英群体再次走向时代前台;对爱情与青春题材的改编,彰显着这时期人性复归思潮的文化力量;而"文化寻根"和"文化重建"语境下的改编电影,则成为这时期文化精英群体寻找与构建中国新文化体系的重要影像表达.同时,20世纪80年代的电影精英化意识,不仅深远影响了"第四代"和"第五代"导演的创作,还在"第六代"导演的作品中继续发挥着精神余热.     

“鱼水工程”是讲政治的根本体现

政治的根本问题，是对人民群众的态度问题，是同人民群众的关系问题。实施“鱼水工程”，就是讲政治的根本体现，是讲政治的实际行动。坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持党同人民群众的鱼水关系，并不是现在提出的新问题，而是我党一贯倡导并坚持的思想政治原则。在炮火纷飞的战争年代，我们党正是由于始终不渝地坚持群众观点，贯彻群众路线，依靠人民群众的力量，才推翻了“三座大山”夺取了全国政权。新中国成立后，针对我党各个时期出现的新情况，毛泽东、邓小平、江泽民等同志都一再告诫全党，要注意坚持党的宗旨、坚持群…     

实验教学中培养学生创新能力的探索与实践

提高培养学生创新能力,是当今培养人才的主要任务.从开放实验教学方式中,由学生自主准备设计性实验,参与研究课题等,学生的创新能力得到明显提高.