深入贯彻落实科学发展观 建设社会主义新农村——来自云南昆明市官渡区六甲乡福保村的调查报告

云南位于我国西南边陲,少数民族众多,经济整体落后,这关系到社会发展,国家稳定,和谐社会的构建和民族团结、繁荣。为了加快云南省经济发展,为了三农工作更有针对性和实效性,促进民族地区经济发展,保持社会稳定,进一步推进社会主义新农村建设,我们选取了云南社会主义新农村建设中的典型——云南昆明市官渡区六甲乡福保村。本文将着重分析福保村在科学发展观指导下,成功地走上了致富路,为民族地区村寨的发展提供了值得借鉴的经验。     

和谐社会视阈下大学生生命教育管窥

建设和谐社会需要和谐的人。大学生是建设社会主义和谐社会的主力军,他们素质的高低关系到国家的兴亡、民族的兴衰,提高大学生的素质关键在教育。而近年来大学生暴力伤害、自杀、他杀等各种漠视生命的现象屡有发生,生命教育正在成为现代高等教育乃至未来高等教育的一个重要话题。在和谐社会视域下,教育要从关注生命出发,教育大学生珍爱生命、尊重生命、欣赏生命。     

名人文化在徐州城市特质与人文精神构建中的作用

名人文化在城市特质与人文精神的形成和传承中不仅有重要影响、促进作用,而且具有重要的文化价值。徐州名人辈出,枚不胜数的徐州文化名人,给我们留下的名人文化符号与文化记忆,也是这座名城的城市特质与人文精神以及文化价值的体现。徐州名人文化源远流长,“楚韵汉风、青山绿水、有情有义、强富美高……”都是对徐州城市特质、人文精神、名人文化的最好诠释。从“名人文化对徐州城市发展的影响与作用;名人文化对徐州人文精神形成的影响与作用;名人文化对徐州城市特质、人文精神传承与文化名人辈出的影响与作用”三个方面进行阐释,论述名人文化在徐州城市特质与人文精神构建中的作用以及名人文化传承的路径。     

尊重的教育——21世纪人类教育理念的新选择

“尊重的教育”是 2 1世纪人类教育理念的新选择。它体现出人类教育活动的发展从“神化”教育到“物化”教育进而走向“人化”教育的过程 ,反映出人类教育理念的发展从“崇拜的教育”转向“占有的教育”进而选择“尊重的教育”的逻辑 ,具有鲜明的时代性、和谐的民主性和实施的可操作性 ,是 2 1世纪人类教育发展的必然趋势。     

论和谐社会视野下编辑素质的培养

社会主义和谐社会对编辑的职业素质和能力提出了更高的要求。学报编辑是社会主义精神文明的建设者和传播者,肩负着传承民族文化、普及科学知识的历史责任和社会责任,编辑素质的高低,不仅影响学报质量和办刊水平,更影响社会主义和谐社会的进程。因此,在和谐社会视野下,积极探索有效的途径以尽快提高学报编辑的素质,就成为当今时代的重要话题。     

海南省第五次社会科学优秀成果颁奖大会在海口举行我校民族文化研究成果备受关注

2月1日,海南省第五次社会科学优秀成果颁奖大会在海口举行,我校5项科研成果获奖,民族文化研究备受关注。这次获奖项目是:齐见龙、范高庆、陈宇明、陈立浩编撰的《五指山基业——海南少数民族教育探究》荣获编著三等奖;华子奇、陈立浩编撰的《五指山风韵——海南少数民族文学探析》和黎雄峰编撰的《海南社会简史》分别荣获专著三等奖;林日举的论文《宋代盐业弊政及其引发的地方性暴乱》和袁澍老师的《民国新疆归化军探析》分别荣获论文三等奖。