符号仿真:超现实文化话语的艺术本质

电子媒介的写作方式颠覆了传统媒介话语符号的文化语境 ,使现实的时代成为超现实的文化话语时代。这种超现实文化话语 ,直接决定着当代大众文化和消费社会的文化主体 ,使主体以及艺术的含义和形式都与现实的关系发生了深刻的变迁。认识我们这个时代的文化话语特征 ,对此保持一种自觉的批判、反思意识 ,对确定我们在这一话语时代文化行为的策略具有重要的现实意义     

中西文论化合中的郁达夫感伤诗学

郁达夫的诗学是一种感伤诗学,它在追究什么样的情感才是最适合文学表达的问题上,是对中国“言志”、“缘情”诗学传统的丰富和发展,而这种丰富和发展则是中西文化、诗学激荡化合的结果。     

与经典对话－关于《红与黑》文本解读中的象征寓意

围绕文学话语权问题的讨论,对现代读者的阅读兴趣产生了非常明显的影响,他们更青睐于那些让人难以捉摸,容易引发思考和参与的文学作品.现代读者运用新的阅读理论,操纵着文学话语权,以新的身份重新面对传统小说,特别是那些经过了历史岁月考验之后的经典名著.以司汤这的<红与黑>为例,以平等对话的身份着重对作品中的象征寓意作出新的解释.     

西方文艺思潮背景下的郁达夫感伤诗学再论

郁达夫的浪漫主义诗学理论是在接受西方文艺思潮的影响下形成的，重点在于阐释文学艺术中的感伤问题。他的感伤诗学不仅具有明显的西方人文色彩，在系统介绍、阐释西方文论的同时也构建出自己的感伤诗学理论体系，使以前中国传统感伤理论仅有经验陛的表达变成了系统性的理论，并具有中国感伤诗学的特色，给后人有益的启示。     

定式思维对学生思维品质的影响

定式思维是人类普遍存在的一种思维方式,是影响人类思维品质发展的一个重要因素。它是由一定思维活动所形成的准备状态,对以后人的判断、推理、分析等思维活动和行为活动产生正向或反向的推动作用。由于学校教育,特别是中学教育中存在的一些问题,造成学生自觉不自觉地陷入定式思维的误区,限制和阻碍学生智力、思维和创新能力的培养与发展。因此,这一问题已经引起了越来越多的学者的关注。     

课外语文活动是现代语文教育的重要环节

现代教育理论是近年来兴起的一种全新的教育理论,其中,现代语文教育理论既承续了传统语文教育中的合理成分,义整合了其他学科对语文教育的发展和积极影响,将语文教育与社会发展的实际需要紧密结合起来。为了更好的实践和丰富这一理论,开展课外语文活动成了其中的重要环节,为此,一定要以扩大语文学习空间为出发点,具有明确的目的性,不断创新,这样才能使课外语文活动更好地为现代语文教育服务。     

抓典型要在『典型』上做好文章

抓典型是我们党的优良传统,也是我们党一贯倡导的领导方法和领导艺术。领导干部作为党的路线方针政策的执行者、实践者,作为加快新农村建设和小康社会建设的领     

"先锋小说"及其文本阅读的主体性

“先锋小说”就像一个网状结构 ,任何一个地方都可以被当成一个局部 ,引起读者进入阅读。人们形象地将“先锋小说”比作拼贴画、玛赛克 ,甚至迷宫。“先锋小说”的变异使现代读者获得了更多的话语权 ,读者以对话者身份介入小说创作 ,使阅读的主体性发生了很大变化     

中国20世纪文学理论批评语言形式价值取向论

笔者针对中国20世纪文学理论批评研究中有关价值取向的整体考察阙如的现状,立足于文学价值论立场,以代表性理论批评家及其代表性理论观点、概念、范畴为指引,结合时代因素,对中国20世纪文学理论批评中的语言形式价值取向进行了全方位的整体考察,用意不仅在于弄清这一价值取向的来龙去脉、理论之内在逻辑关系,为学界的深入探讨提供逻辑起点和理论框架,而且期望在此基础上引发人们对当代文学理论建设的思考。