中国大学发展的生命机制透析

每一所大学都是独立的有机体 ,各按其内部规律去吸收营养和发育成长。而中国大学的生命机制在新中国成立后遭到折损 ,导致中国大学的改革陷于困境。因此 ,中国的高等教育在当前和今后的改革中 ,应有意识地培植和恢复大学发展的生命机制     

中国大学管理"行政化"探源

中国大学管理制度改革正向着"去行政化"方向推进.要提高改革的有效性,必然要将中国大学管理"行政化"的根源揭示出来.本文从我国现代大学建立之时引进的现代大学管理制度、我国大学学术权力的来源以及我国大学的"单位制"管理现状三个方面分析中国大学管理"行政化"的根源.     

高校实行办学自主权条件的探析

高校实行办学自主权 ,是建立社会主义市场经济体制提出的必然要求 ,也是高等学校的任务和按教育规律办学的客观要求。该文就问题的提出及高校实行办学自主权的条件进行了探析 ,对现实具有一定的指导意义。     

关于建设高素质体育教育队伍的思考

体育教师水平的高低是直接关系到学校体育教育质量的优劣，是教育方针得以贯彻落实的关键所在、从对6个省、区的调查情况看，体育教师教育工作还亟待加强，并通过研究提出了培养高素质体育师资的新举措．     

"跨学科"视域下外国文学类课程教学模式初探 ——以"法律与文学"为例

传统外国文学类课程的教学内容对作家、作品的介绍大多纯粹从文学角度出发，按照年代顺序或文学流派来讲解，对文学作品中不同作家对同一时期或不同时期中的同一问题的思考和描述、分析不够；其教学方法主要是以教师讲解为主的传统授课方式，对学生的学习积极性调动不够。遵循“跨学科”理论原则，从“法律与文学”、“经济与文学”、“风景与文学”等视角重新对作家的作品进行分类讲解，这有利于学生学科视野的扩展，同时也会增加学生对作品的理解深度和广度。文章以“法律与文学”为例，选择美国作家厄普顿·辛克莱（Upton Sinclair）的《屠场》（The Jungle）和美国华裔作家汤亭亭（Maxine Hong Kington）的《中国佬》（China Men）为教学的实践内容，同时探究“翻转课堂”在教学中的应用和意义，为外国文学类课程的教学模式提供新的方法和途径。