关于政治理论课教学与学生健康人格的思考

人的全面发展是社会的最终目的,是教育和教学的根本目标;构建终生教育体系,是实现人全面发展的重要途径,充分发展的个性和健康健全的人格是人全面发展的基石;良好的个性和健康人格的形成除先天的生理因素外,家庭、学校教育和社会环境的影响是重要因素。学校教育的主渠道是课堂教学,其中政治理论课教学对学生良好个性和健康人格的形成发挥着重要的导向作用,因为良好的个性和健康的人格离不开良好的道德素质和健康的心理素质。发挥政治理论课教学在学生健康人格形成中的作用,就要“全面”与“参与”并举,“知识”与“方法”并举     

论“人肉搜索”的合法性及其法律规制

＂人肉搜索＂作为中国社会转型时期的特定产物尽管存在着诸多不足,但其维护正义及公益性本质为其自身发展提供了广阔的空间。目前我国对＂人肉搜索＂还没有明确的立法,因此对其加以理性的法律约束与道德考量则具有重要的现实意义。借助法律的控制手段规约＂人肉搜索＂,可以避免其可能产生的隐患,发挥其积极效应,促进其健康发展。＂人肉搜索＂的出路一方面在于提高网民自治,另一方面有赖于对我国现有法律体系加以解释,提高现有法律对＂人肉搜索＂的适应能力,完善网络法规对＂人肉搜索＂进行规范和引导。     

依法保护失地农民合法权益的对策

现代化的过程既是工业化和信息化的过程，也是城镇化的过程。而伴随着经济发展和城镇化进程的，必然是大量拥有耕地的农民失去土地或转化为城镇人口、或被“边缘化”。如何运用法律保护失地农民的权益，是事关贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要问题。因此，必须从法律、政策和社会引导等方面采取有效的对策，切实保护农民的切身利益。     

关于网络隐私权法律保护的几个问题

网络技术的迅猛发展使得公民网络隐私权的法律保护意义重大。近年来,侵犯网络隐私权已成为一个突出的社会问题并受到国际社会的关注。强化对公民网络隐私权的法律保护,构建我国网络隐私权的法律保护体系已成为保护公民人格权的当务之急。     

对国家利益的国际法思考

国家利益是一个国家处理国际关系的最高准则。国家利益是指满足民族国家全体人民的一切物质和精神需要的东西,内涵丰富。国际法是各国国家利益冲突和协调的结果,也是通过原则、规则、制度等形式,通过法律的拘束力对国家关系和国家利益进行调整的规范。国家利益的表达和实现方式具有多样性,在国际政治多极化、经济全球化趋势日益强化的国际形势和国际格局下,充分运用国际法规则妥善处理矛盾和冲突,趋利避害,是实现和维护中国国家利益的重要手段和有效途径。