略论远程教育的市场细分

由于国家对远程教育的投入有限,政策上允许在试点过程中收取一定数量的办学成本费用.如此,事实上已经将远程教育推向了市场,这就要求远程教育机构必须从确认目标市场入手,客观地进行市场细分.只有客观分析远程教育的目标市场和细分变数,深入了解远程教育市场细分的可衡量性、可进入性和可盈利性的标志,才能对这一市场进行有效经营.     

浅谈项目教学法在《PLC与变频器》教学中的运用

项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。在项目教学中，学习过程成为每人参与的实践与创造活动，它的价值体现主要在完成项目的过程中，而不是最终的结果。本文首先介绍了项目教学法的内涵、要素、实施过程，并以机电类专业教学中的应用为例，重点诠释项目教学法在专业课教学中的合理应用。     

论高职酒店管理专业实践教学评价标准的构建

教学评价标准是职业教育的热点和发展方向,而实践教学评价有其特殊性,本文梳理了实践教学评价概况,构建了由目标和观念、资源、过程与效果等要素组成的酒店管理专业实践评价体系及因子权重和赋分评价标准。并以江苏农林职业技术学院酒店管理专业为例,对实践教学进行评价。结果表明,本文所构建的酒店管理专业实践教学评价体系具有合理性、普适性和可推广性,可为酒店专业进行实践教学评价提供科学依据,也为其他专业评价提供借鉴。     

社会质量理论:理论阐释与实践探索

社会发展是人类追求的永恒目标,但什么是真正的社会发展,如何衡量一个社会发展的程度和质量,这是摆在现代社会面前的一个理论和实践难题。源于欧洲的社会质量理论,在应对全球化的过程中出现的经济、环境、人口等挑战,提高欧洲人民福祉,保持欧洲社会发展质量在全球的领先地位等方面发挥了积极的作用。本文通过分析社会质量理论的背景、内涵,探讨社会质量理论的综合性与超越性;以荷兰的一个城市——海牙为例,分析了社会质量理论在城市发展方面的实证研究概况及其初步成果;通过比较欧洲社会与亚洲社会的不同情境,探讨亚洲社会背景下对社会质量理论的修正及其进展。     

三种社会主义经济制度比较与思考

18 48年《共产党宣言》的发表 ,标志着科学社会主义的诞生 ,伟大的革命导师马克思、恩格斯为无产阶级设想和描绘了未来社会主义的蓝图。 1917年俄国十月革命取得胜利 ,建立了世界历史上第一个社会主义国家。列宁、斯大林为建设社会主义进行了探索 ,形成了苏联模式的社会主义 ,这一模式为后来取得无产阶级革命胜利的东欧国家和中国第一代领导人所接受。 1978年中国共产党十一届三中全会召开以后 ,以邓小平为首的第二代领导集体结合中国国情 ,创立了有中国特色的社会主义。本文试就这三种社会主义的经济制度作一比较。一、三种社会主义基本经…     

兵团开展“关爱女孩行动”知识竞赛

河北省沧州市沙河桥镇自开展“关爱女孩行动”以来，救助贫困女童家庭20多户，近日又有两家双女户家庭得到镇计生委的助学金1000元。     

现代远程教育在民族教育发展中的战略优势

我国是多民族国家,建设小康社会,显然包括同属于中华民族的55个少数民族,少数民族地区政治、文化、经济的健康发展对实现全面小康具有举足轻重的作用。教育兴,民族兴,如何结合民族地区特点有效开展民族教育,成为新时期民族教育发展的重大问题,而远程教育对解决这一问题具有明显的战略优势。     

低载强化对圆柱齿轮残余应力影响的试验研究

以经过表面工艺处理的高强度齿轮单齿弯曲为例,试验研究了疲劳极限以下小载荷强化和疲劳损伤载荷对齿根残余应力的影响.结果表明,经过强化小载荷对反复锻炼后,单齿弯曲疲劳强度和疲劳寿命还能够得到强化和提高;小载荷的反复锻炼不会影响和破坏齿根表面的残余应力;疲劳极限附近的损伤载荷加载到疲劳寿命中期对齿根的残余应力没有显著影响;屈服强度附近的损伤载荷加载到疲劳寿命中期,齿根的残余应力明显衰减.     

知识经济的四大特征

知识经济已经引起了当今世界的普遍关注。正确认识其特征 ,对于中国经济的健康发展具有重要的现实意义。而要认识其特征 ,就不能不考察其生产、分配、消费和就业的本质。1　生产特征 :创意成为生产的主要内容从生产投入来看 ,创意的生产主要依靠知识的投入。在农业社会及其以前的时代 ,创造财富更多地依赖于体力而非脑力 ,人口的数量是社会财富生产能力的重要指标 ,知识投入十分有限。工业社会初期 ,机器虽然代替了许多人力 ,但技术与管理人员在生产中的作用并没有充分显示出来 ,大部分工作仍是体力活 ,个人技能、技巧开始受到重视。随着技…