健康中国视域下高职院校解剖学课堂创新探索

流感防控中,医务工作者发挥了至关重要的作用,我国医学教育亟需优化。医学类的高职院校是医学教育体系中的重要组成部分,实现医学教育的高质量发展,推动课堂革命是重要环节之一。在健康中国视域下,本文通过剖析医学高职院校解剖学课堂革命的问题,结合“三全育人”的指导思想从传统解剖学教学转变为创新教学模式,即融入“信息化+翻转式课堂”等教学方法的实践案例,提出传统教学和创新教学融合的医学人才培养教学模式。     

“省管县”财政体制改革的若干分析

本文首先梳理了“市管县”体制存在的问题,列举了浙江省和安徽省“省管县”财政体制的有益做法,指出“省管县”财政体制改革是大势所趋,但推进“省管县”体制改革的进度还需要根据实际群情况做出具体分析。     

布迪厄社会语言学的积极意义及症候

法国思想家布迪厄突破结构主义语言学微观、自足的视野,将语言学置于社会文化的背景下观照,创立了社会语言学。社会语言学的基本观点是语言表征权力、语言交流表征资本交换、语言象征性权力具有潜藏性、语言交换需采用委婉策略。布迪厄的语言学具有积极意义,能够给传统的语言研究带来转机;但也存在着潜在的问题和内在的困境。社会语言学与结构主义语言学等其他语言学存在着有机结合的可能性。     

“互联网＋产业链”：农村金融内生化的新路径

内生金融不足是中国农村金融供需不匹配的重要原因。目前新兴的农村“互联网＋产业链”金融模式，是一种各市场参与主体通过竞争博弈自下而上形成的、弱政府干预的、金融效率较高的、市场竞争充分的“内生性”农村金融模式。结合农村内生金融理论，对四个典型案例的分析表明，“互联网＋产业链”金融模式通过核心企业主导创新、产业链金融支撑、移动互联网覆盖、大数据征信、整合各类金融机构等机制，有效推动了中国农村外生金融内生化发展，促进了农村金融的供需匹配和深化。但由于核心企业存在机会主义倾向以及发展战略不当等问题，加上我国金融管制力度较大，制约了农村“互联网＋产业链”金融模式在全国范围的推广，需要从制度和政策层面加以规制和完善。