沈耀初传奇的艺术人生

福建省南端的小城诏安县，地处闽粤交通枢纽，山明水秀，文风昌炽，明清两代，书画名家辈出，是饮誉遐迩的“书画艺术之乡”。１９０７年１月２８日，沈耀初就诞生在县城近郊烟雨江帆的士渡村。 忘了上课时间，该受责备的学生，竟是“以画代罚”。顽童在一把折扇上的涂鸦之作，竟是他与大画家结缘的“赤绳。”穷学生以勤奋赢得“好运”。 小耀初８岁便吵著要上学，望子成龙的母亲把父亲从南洋托人捎来的一点家费押在他的身上，如愿以偿进了私塾的小耀初，特勤奋好学。他的毛笔秃得最快，纸用得最多，字也写得最好。不到一年，当塾师指定班里…     

作物专业暑期《水稻制种实训》课效果分析——基于成都农业科技职业学院教学改革实际

根据作物专业的特点,以提高学生综合素质、强化实践动手能力为目标,增设暑期《水稻制种实训》课;对2009、2010级2届作物专业《水稻制种实训》实施效果进行调查分析。结果显示：《水稻制种实训》对培养学生热爱劳动、吃苦耐劳的品质,养成“亲农、事农、兴农”的职业精神和团队协作精神;巩固和加深对专业知识的学习;提高实践动手能力等取得了明显的效果;在加强兼职教师教学能力,引导学生树立正确的劳动观念,改革保障条件等方面还有待加强和完善。     

提高高校科研创新团队效能之激励机制的研究

大学科研团队是提升科技创新能力的重要平台,对加速大学师资水平建设、铸就特色科研领域具有重要的意义。激励机制是科研创新的外部动力,是提高科研团队的科研能力与效能发挥非常重要的环节。本文首先在对高校科研团队效能及激励机制界定的基础上,对高校科研团队激励机制方面的问题进行了阐述,并结合激励机制的相关理论提出了针对性的建议,希望对于提升高校科研创新团队效能具有指导和实践意义。