企业是谁的——从资本家的企业到企业家的企业

本文从新古典经济学关于企业本质的研究出发，分析了企业本质的演化和发展以及企业各生产要素的回报问题，提出企业的本质和行为会随着宏观经济的发展而呈现出与环境发展适应的动态调整．以及各生产要素报酬的实现方式。     

新世纪"两课"教育教学理念、内容、方式的探索

新世纪"两课"教育教学应强化"育人"观念,树立"以学生为本"的教育教学理念,建立"两课"教育教学新体系,由单一的教学方式转变为多种教学方式并存的教学模式,加强现代化教学手段的应用,改革考试方法,以提高"两课"教育教学的针对性、实效性.     

新世纪“两课”教育教学理念、内容、方式的探索

新世纪“雨课”教育教学应强化“育人”观念,树立“以学生为本”的教育教学理念,建立“两课”教育教学新体系,由单一的教学方式转变为多种教学方式并存的教学模式,加强现代化教学手段的应用,改革考试方法,以提高“两课”教育教学的针对性、实效性。     

诹论马克思对黑格尔劳动观的批判、继承和发展

在现行马克思主义哲学语境中,马克思对黑格尔劳动观的批判性继承和发展问题未受重视,也未得到深入研究,影响了对马克思主义哲学理论来源问题全面准确的理解。殊不知,黑格尔有相对系统的劳动观,马克思在批判这一劳动观唯心主义性质的同时继承和发展了这一劳动观,具体表现如下:人的本质是劳动、人与自然界关系的中介是劳动和人与人之间关系的客观基础是劳动。马克思在此基础上继续前进,发展出独具特色又是博大精深的劳动辩证法,劳动辩证法的展开是马克思的整个思想体系。     

世界各地农民工

印度农民工印度人享有充分的流动自由,他们不需要暂住证,他们可以在任何地方打工,甚至可以在任何繁华地带支个棚子作为落脚的家。印度的法律明确规定:农民工从居住地到工作地所花费的路费,雇主应该予以补助。当农民工或他们的家人生病时,雇主应该免费提供治疗等。     

关于高素质技能型人才培养模式的研究与实践

掌握计算机方面知识是时代的需要，掌握网络方面知识是现代生活的必须，掌握数电方面知识是改变现代生活活动的根本，培养高素质技能型人才是满足社会需要的保证。     

对信息时代“文盲”的论述

握计算机方面知识是时代的需要，掌握网络方面知识是现代生活的必须，掌握数电方面知识是改变现代生活活动的根本．是克服功能性“文盲”的保证。     

当前工程档案管理工作现状及对策分析

本文对当前工程档案管理工作的现状和管理对策进行分析,并总结了这两方面的内容,详细阐述了档案管理制度不完善、对档案管理工作不够重视、缺乏懂工程技术和档案管理的全能人才的工作现状,以及一些对策措施。     

面对青年马克思的研究:阿尔都塞如是说

象在其他问题上一样 ,在青年马克思的研究问题上 ,阿尔都塞也提出了与众不同的观点。本文以阿尔都塞的有关著作为基础 ,叙述和分析了他的一些观点 ,在指出其利弊得失的同时 ,也透视出他如此思考问题的经验教训。最后 ,本文以阿尔都塞思想的实质为根据 ,提出了更符合阿尔都塞思想实际的新观点 :阿尔都塞不是结构主义的马克思主义者 ,而是列宁主义式的马克思主义者。