论改革开放30年四川基础教育教师队伍建设

改革开放30年来,四川省基础教育教师队伍建设走过了恢复、发展和全面进步的历程.教师队伍数量、结构、素质、地位有了明显改善,但也存在一些问题:教师队伍数量总体不足,结构不尽合理、培训体系不健全,城乡教育资源配置不均衡.为此,必须建立健全教师培训机制和终身发展的培养模式,形成联合培养教师的多元化格局,创建学习型学校,优化教师资源配置和中小学校长队伍建设,同时要加强师德建设,制定教师专业标准,进行人事制度改革,积极探索适应现代化建设和素质教育发展的教师队伍建设及管理的新模式、新机制.     

职场博弈:大学生求职"零薪酬"

本文从博弈参与者、博弈环境、博弈的策略选择和博弈的结果方面分析了大学生求职"零薪酬"现象.并从大学毕业生、用人单位、社会三个层面提出了实现"博弈均衡"的策略选择.     

我国小城镇女童学业状况的调查与分析

文章在调查所获材料的基础上对我国小城镇女童学业状况进行了统计与分析,进而探讨了影响我国小城镇女童学业成绩的主要因素。     

反思“另类教育”

在如今的大城市,许多家长特别是年轻一代父母有能力和实力为子女提供他们眼中比较理想的教育,于是便出现了放弃学校教育而选择让孩子在家上学的“另类教育”。这种教育是好是坏,对孩子究竟是利是弊,反思其特殊性,分析其合理性,相信能够为广大家长及教育工作者带来一定的启示。     

职场博弈：大学生求职“零薪酬”

本文从博弈参与者、博弈环境、博弈的策略选择和博弈的结果方面分析了大学生求职“零薪酬”现象，并从大学毕业生、用人单位、社会三个层面提出了实现“博弈均衡”的策略选择。     

高校教师流动功能透析及对策思考

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,高校教师的流动问题凸显并日益引起社会的关注。本文运用默顿功能理论,从"显—正"、"潜—正"、"显—负"、"潜—负"功能四个维度对我国高等学校教师流动问题进行了探讨,并就如何引导教师合理流动、促进我国高等教育持续发展提出了对策。