民办高校运行特点及自我发展机制的构建－浙江育英学院办学实践的思考

以浙江育英学院三年的实践为例，着重通过对育英学院与民营企业在社会中运行要素的异同特点进行比较分析，提出民办高校在社会中运行的外部特征具有“企业市场性”，内部特征具有“事业教育性”。由此，进一步分析了民办高校在社会运行的机制，这一运行机制就是市场经济运行的“优胜劣汰”竞争机制。民办高校应“全面适应”市场经济的运行机制，紧紧把握运行的主动权。育英学院从市场运行规律的认识和实践出发，提出了“自主办学、自我调控、自求发展、自强不息”的“四自”学校内部的系统运行机制。上述认识对进一步发展民办高校理论提供了实践性依据。