日本大学本科政治学专业培养的特点及其启示

本文从日本大学的培养计划分析着手,指出日本大学政治学专业的特点是出路的多样性,重视综合教育、国际化视野和能力的培养,强调多学科的融合,适时引进前沿研究成果和独特的培养形式。就我国政治学专业的发展而言,要具有广义的政治观,加强课程教学体系的改革,教学内容的更新及教学手段和方法的改进,以培养具有创新精神和独立思考能力的政治学专门人才。     

试析市场经济与加强会计职业道德建设的关系

会计职业道德是社会主义各种职业道德中的一种,不仅有利于引导、制约会计工作人员的行为,而且有利于规范会计人员与社会之间的关系从而更好地实现市场经济下会计活动的实施.本文着重探讨了市场经济与加强会计职业道德建设的关系.     

正视历史，才能面向未来——驳日本国内右翼势力歪曲历史、美化侵略的谬论

中国人民抗日战争已经结束55周年了。这场由日本帝国主义发动的战争，给中国人民带来了巨大灾难，中国人民生命财产蒙受了巨大损失。正确认识深刻反省那段历史，是日本政府的责任……     

价值规导与实践体现：公共理性与公共治理互动分析

公共理性是有限理性和渐进理性,是公共智慧、累进常识和演进性的公共规则,是发展理性、公民理性.它表达的是公正理念,倡导的是社会合作,运行的是共赢思维,发展的是公共治理的逻辑.其核心是强调权力的合法性和利益的协调性;任务是为政治社会的科学发展、和谐发展提供一个基本合理的行为规范和价值尺度.对于转型期的中国,用公共理性理念来规导和展开公共治理,在公共治理中实现公共理性,对于和谐社会的构建和社会主义政治文明的建设,具有重要意义.     

建设项目联合体投标法律问题探析

联合体投标被常用于大型建设项目和结构复杂的建设项目,并且这些项目常常事关基础设施和社会公共利益以及公众安全,利益和责任并重。但目前我国相关的规定少且不完善,本文从其基本概念、法律特征、法律地位和实务等方面,进行了一些探讨。     

毛泽东对民粹主义的态度及其变化

毛泽东对于民粹主义的态度是毛泽东思想研究十分重要的问题。笔者认为,在民主革命时期,毛泽东是民粹主义的坚定反对者,但是在社会主义改造和进行社会主义建设过程中,毛泽东也出现了一定程度的民粹主义倾向。     

森有礼“创造日本国民”的思想及其特点

森有礼是近代日本最早提出以国家介入方式来创造国民的体制内官僚。他认为"创造国民"的途径是教育,重点在培养"好臣民";要以天皇为"神圣的道具"来创造新传统;通过师范教育和兵式体操来培养有敢为之勇气和善忍耐之国民。对国家责任的自觉担当是其创造国民的思想来源;其国民教育思想存在着培养"臣民"和创造"国民"的矛盾,消极自由观与积极自由观也并存于其中;其思想变成政策,具有较强的社会实践性和影响。其消极影响在于:对他者(非国民)的排斥逐渐演变成对他国的肆意侵略;客观上散布了国民为国"杀人成仁"和"为国而死"的思想;为天皇制国家主义的推行奠定了民众基础。     

可持续发展战略的创新机制

可持续发展战略是我国的基本发展战略,在此战略中,蕴涵着一整套创新机制,这套创新机制包括全新的价值观,巨大的产业创新空间,对技术创新的指导作用以及相应的体制创新和政策创新能力.充分发挥可持续发展战略的创新机制,对我国的发展有十分重要的意义.     

“第三波”民主化转型中政治势力博弈模式分析

"第三波"民主化转型中的政治势力可分为体制维持派和体制改革派、反体制稳健派和反体制激进派.它们以其不同力量对比,形成三种博弈模式:以西班牙"主动变革、安抚和磋商型"为代表的博弈,适合情况为政府力量强大且体制改革派处于优势地位;以菲律宾"政变与暴力型"为代表的博弈,适合情况为体制维持派反对任何变革,反对势力强大且反体制稳健派占优势;以韩国"对峙与妥协型"为代表的博弈,适合情况为政府和反政府间以及内部各派之间势力均衡.此外,军队的职业化和专门化以及政党体系的制度化是实现民主化转型的充分条件.